【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 1.1 地球上的水12页

1.1 地球上的水
目录
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1．水的分布
(1)分布：在海洋、陆地、大气和生物体中，其中海洋水是主体，约占地球总水量的 96.53%，地球上最
大的淡水主体是冰川水。
(2)存在形式：地球上大部分的水是以液态的形式存在。在极地和高山上，水常常以固态的形式存在。
在空气中，水则主要以气态的形式存在。在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。
海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的 96.53%。地球上的淡水(包括陆地淡水和大
气水)仅占总水量的 2.53%，剩余的 0.94%的水量是陆地咸水。陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、
土壤水、河水等。它虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生
产用水。
生活用水大多来自浅层地下水或江河湖泊水。

2．水的循环
(1)定义：分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。
在一定的条件下，陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式，转化为大气水。植物体也会
将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来。冰川在一定条件下，也会直接升华为水蒸气，或融化成液态
水补给河流、湖泊和地下水。空气中的水汽在一定的条件下，又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，
并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。
降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水
和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分。分布在地球各
处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循
环。
(2)类型：
水的
循环 {
小循环{①陆上内循环：陆地——大气②海上内循环：海洋——大气
大循环——海陆间水循环：
海洋——大气——陆地
(3)意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；
②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
(4)水体更新：大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。
3．水资源的分布
(1)定义：对于一个区域来说，在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和
地下径流的水量，也就是可供人们使用的水资源。
(2)我国现状：我国江河平均径流总量居世界第六位，但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的 1/4，
是一个缺水较为严重的国家。我国的水资源在地区分布上很不均匀，南多北少，东多西少；在时间分布上

也很不均衡，突出表现在夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其是北方更加明显。
4．水与生命
重要性：水是生物生存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。水是生物
体的重要组成部分，人体重量的 2/3以上是水分，水母的含水量达 98%。生物体内各种生命活动都离不开水，
一个健康成年人，平均每天需 2.5升水。
1.生物与水
长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生
理结构特点。例如：仙人掌为了适应沙漠缺水的环境，长有肥大的茎和细小的叶刺；活动在沙漠中的骆驼，
通过关闭汗腺可以在较长时间内保持体内的水分，并且通过嗅觉可以“闻到”数千米外的水源；由于空气
中的水分含量很高，热带雨林中的一些树木，往往在树茎上长出气生根。
2.水循环
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