沪科版八年级上册物理学案-第六章 熟悉而陌生的力-第一节 力2页

第一节 力
学习目标
1.知道力的概念。
2.知道力的作用是相互的以及力的作用效果
3.通过活动和生活经验感受力的作用效果。
4.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
预习案
【预习导学】
1.一个物体对另一个物体的等作用都是物体对物体的作用。
2.叫做力。物理学中力通常用字母表示。
3.我们在讨论一个力时一定存在个物体，一个是，另一个是。因此力不能离开物体而单独存在。如图
所示：足球运动员在踢球时，相对足球来说是对施力，施力物体是，受力物体是。
探究案
【合作探究】
探究一：力是物体间的相互作用
1.用手用力拍击桌面，手有何感觉？
分析：手拍击桌子，手是，桌子是；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手对桌子施力的
同时，又受到了桌子对手的，此力的施力物体是，受力物体是。在这个过程中手是物体又是物体，同
时桌子是物体又是物体。
2.用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？
分析：左手拍击自己的右手，左手是，右手是；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明
左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的，此力的施力物体是，受力物体是。
3.结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。也就是说。
4.人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，受力物体是。这时，人也
受到推力，施力物体是，受力物体是。
探究并思考：
不接触的两个物体间能产生力的相互作用吗? 请举例说明。
探究二：力的作用效果
（1）力可以干什么？
轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变；用力拉皮筋，皮筋会，
用力压弹簧，弹簧会。
结论:力的作用效果一：力可以使物体发生。
（2）课本图 6-4图，运动员用力踢球，力使物体由变为。守门员接住足球，可以使运动的足球发生
改变。
（注：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从
运动到静止，是由快变慢，还是由慢变快；还是运动方向发生改变，都可以认为是物体的运动状态发生了
改变。）
结论:力的作用效果二：力可以使物体发生改变。
【导学测评】
1、人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施
力物体是。
2、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，
这个现象表明：物体间力的作用是。
3、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（ ）

A、甲仍然静止，乙被推开
B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力
D、甲、乙同时相对离开