沪科版八年级上册物理学案-第二章 运动的世界-第四节 科学探究：速度的变化（2）3页

第四节 科学探究:速度的变化
学习目标
1.将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。
2.通过实验测量数据，会正确记录数据。
3.知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。
学习要点
1.科学探究的一般步骤包括 、 、 、 、 、 、
。
2.从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的 ，是否正确还
需寻找 来证明。
3.变速直线运动中物体运动的速度是 的，只能求出在某段路程或某段时间内的 。
自主学习
1．实验的原理：
2．待测物理量
测量工具：
用刻度尺（卷尺）测量物体运动的，用停表测量物体运动相应距离所需的，用__求出平均速度。
3．制定计划与设计实验
根据你的分析，请你设计实验的方案
（1）实验所需的器材：________________________________________。
（2）实验步骤：
①用铁架台支架把带槽木条支成斜面，使小车从木条顶部滚下时，做变速直线
运动。
②用刻度尺测量木条的全长 SAB和由顶端至木条 1/2处的长度 SAC，用铅笔在木条
上标出字母 A、B、C。
③测小车在 AC这段路程中运动的时间 tAC。
④把木块移到木条底端 B 处。按上述方法，测出小球由木条顶端 A 向下运动到底端 B 处，在 SAB这段路程
中所需的时间 tAB，记录下来。
⑤根据以上实验结果，计算小车通过下半段路程（SBC），下半段路程上用的时间 tBC，算出 vBC。
4．进行实验与收集证据
实验记录表格
5. 总结：平均速度只能说明是在某段路程上或某段时间内的平均速度。
讨论：如何测跑步、走步的平均速度
思考: 一物体作直线运动，在前 100米用了 25秒，在后 100米内用了 20。分别计算物体在前 100米内，
后 100米内，全程的平均速度。
评估：
从以下几个方面进行的自我评估，写入实验报告：
①全程平均速度，速度最快的时段
②测时准确，计算无误，填表正确
③实验认真负责，善于配合，有团队意识
请你练习
运动时间/s
路程/m
计时开始 计时结束 运动时间
平均速度/ms-1
s1＝ t11＝ t12＝ t13＝ v1＝
s2＝ t21＝ t22＝ t23＝ v2＝
s＝ t＝ v＝

1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜
面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式　_________　进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较　_________　（填“大、小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：SAB=　_________　cm，tBC=　_________　s，vAC=　_________　m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点后才开始计时，则会使所测 AC段的平均速度
vAC偏　_________　（填“大、小”）。
2.如果铁路钢轨每根长 25m。火车行驶过程中，若在 45s内听到车轨与钢轨接头处的撞击声 30次，那么火
车的速度是 km/h。
3.关于平均速度,下列说法正确的是（ ）
A.只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度
B.平均速度就是速度的平均值
C.平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的
D.前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小
4.一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后 3m所用的时间为 0.5s，则下面哪个数据可能是
全程的平均速度？（ ）
A.3 m/s B.6 m/s C.6.3 m/s D.0
5.一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。
（1）取上面的坐标的纵坐标为路程 s，每格为 5m，横坐标为时间 t, 每格为 0.5s。根据图中数据描点并作
出小球的路程—时间图像。
（2）在 2.5s时,小球滚下的路程为 。
（3）若斜面长 35m,则小球滚到底部的时间 （选填“＜”、“＝”或“＞”）6s。
6.（1）用图像可以表示物体的运动规律，图 1中...