沪科版八年级上册物理学案-第二章 运动的世界-第三节 快与慢（2）2页

第三节 快与慢
学习目标
1.能够比较物体运动的快慢。
2.速度的引入。
3.了解运动的分类，知道匀速直线运动，变速直线运动。
4.能运用速度公式及其变形公式计算。
5.能看懂匀速直线运动的 S-t图像和 V-t图像。
学习重难点
速度的理解、速度公式及其变形公式的计算，S-t图像和 V-t图像的运用。
学习过程
一、探究运动快慢的比较
生活中快慢的比较
观察课本 P23图 2—23看谁跑得快并思考：
⑴在运动会上跑 100m的时候是怎样比较运动员快慢的?
观众的判断：（谁在前面谁更快。）
裁判的判断：（到达终点时，先到达的更快。）
(2)如果一运动员跑 100m，另一运动员跑 60m，如何比较他们的快慢?
二、速度
⑴意义：表示的物理量。
⑵定义：物体在 1s内通过的。
⑶公式：。
⑷两个变形公式：①s=；②t=。
⑸单位：
①常用单位：、符号或 m·s-1，读作：。
②其他单位：、符号或 km·h-1，读作：。
③换算关系：1m/s=km/h，1 km/h=________________ m/s。
演示换算过程：
请你练习：
1.刘翔百米跨栏的速度约为“9m/s”合多少 km/h？9m/s这个数据有什么物理意义？
2.人骑自行车的速度是 5m/s读作__________，它表示的物理意义是__________________________。
3.一物体做匀速直线运动，其速度 v=s/t，由此判定（ ）
A．物体运动的时间越少，其速度越大
B．物体运动的路程越长，其速度越大
C．物体运动的速度大小与物体运动的路程和时间无关
D．以上说法都不对
4.速度是 52km/h的运动物体可能是（　　）
A．行人 B．卡车 C．飞机 D．人造地球卫星
5.汽车在平直高速路上行驶,1min通过 1200m路程，汽车的速度是( )
A．1200m/s B．72m/s 　　
C．60m/s D．20m/s　

6．短跑运动员 5s 跑了 50m，羚羊奔跑速度是 20m/s，汽车的行驶速度是 54km/h，三者速度从小到大的排
列顺序是( )
A．汽车,羚羊,运动员 B．羚羊,汽车,运动员
C．运动员,汽车,羚羊 D．运动员,羚羊,汽车　
7.声音在空气中的传播速度约为 340m/s。需要多长时间才能听到距你 1km处产生的雷声？
三、运动的分类：
1.匀速直线运动：速度不变的直线运动。
特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。
理解：小明在乘车的过程中发现，车第一分钟走了 600m，第二分钟也走了 600m，第三分钟还是 600m，请
问他乘坐的车是走匀速直线吗？为什么？
答：____________________________________________________________
举例：生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？
学生回答：
速度公式：___________________________________________
2.变速直线运动：速度变化的直线运动。
特点：速度大小经常变化。
举例： 看图 2-27，探究天鹅在 3段路程上的运动速度。
平均速度的意义：________________________________________
平均速度的公式：____________________________________________
四、速度公式的运用：
在一次爆破中，用一根 1m长的导火线引爆炸药，导火线以 0. 5cm/s的速度燃烧，点火者点燃后以 4m/s的
速度跑向 600m远的安全地区；用三种不同的方法计算说明点火者能否安全跑到安全地区？
五、匀速直线运动的 S-t图像、V-t图像
1.怎么建立图像？（建立数标轴）
2.可从图像中得到的相应的物理信息。