教科版九年级上册物理教案-5-3等效电路2页

3. 等效电路
教学目标
知识与技能
1．通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。
2.会用欧姆定律的知识进行简单的电学计算。
过程与方法
3.复习巩固串联电路电流和电压的特点。
4.通过运用欧姆定律对串、并联电路中相关电学量的计算，了解串、并联电路的伏安特性。
情感态度与价值观
5.培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。
教学重点难点
重点理解串、并联电路的等效电阻和计算公式。
难点利用串、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。
教具准备
电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻(5欧、10欧、15欧各一只)三个，导线若干。
教学过程
1.进行新课
(1)实验：测 R1和 R2(R3)串联的总电阻。
问：实验的方法和原理是什么？
答：用伏安法测电阻。只要用电压表测出 R1和 R2串联电阻两端的总电压和用电流表测出通过串联电阻的
电流，就可以根据欧姆定律求出 R1和 R2串联后的总电阻。
要求学生设计一个测两个定值电阻(R1 =5欧、R2 = 10欧)串联总电阻的实验电路。
进行实验：
①按伏安法测电阻的要求进行实验。
②测出 R1 (5欧)和 R2(10欧)串联后的总电阻 R。
③将 R1和 R3串联，测出串联后的总电阻 R′。将实验结果填在课文中的结论处。
讨论实验数据，得出：R = R1 + R2, R′= R1 + R3。实验表明：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。
(2)理论推导串联电路总电阻计算公式。
上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点，从理论上推导得出。
结合 R1、R2的串联电路图讲解。
理性探究：推导串联电路的等效电阻
因为 I=