教科版九年级上册物理教案-4-2 电压：电流产生的原因3页

2. 电压：电流产生的原因
教学目标
1知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。
2知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。
3记住干电池、家庭电路等的电压值。
4知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。
5能正确读出电压表的示数。
6知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压。
7.会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。
8.会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。
9.通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。
重点：使学生形成电压概念，理解电压作用;正确使用电压表的规则。
难点：理解电流的形成;会用电压表测出被测电压。
教具：电源(或干电池)，一只学生电压表，小灯泡，一个开关，导线若干，幻灯片。
主要教学过程
教学过程设计(I)
一．复习
二．引入新课
演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
提问：电流是怎样形成的？
取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？
三．新课讲授
1．电压使电路中形成了电流。
用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，
在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。
2．电源是提供电压的装置。
　电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。
3．电压（U）的单位。
国际单位：伏特（伏）V
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
4．常见的电压值。
（1）一节干电池：1.5V。　　
（2）一节铅蓄电池：2V。
（3）安全电压：不高于 36V。
（4）家庭照明电压：220V。
（5）工业电压 380V
5．练习
（1）电压使产生定向移动形成的原因，是提供电压的装置。
（2）220伏=_______千伏=________毫伏。
6．小结
这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量，由于知识所限，我们用水流作比喻讲述“电压使电路中
形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此个，还要记住干电池和家庭
电路电压值。
教学过程设计(II)
一．复习提问。

（1）电流表的使用规则是什么？
（2）你怎样知道一只电表是电流表，在使用电流表前，要观察了解哪些内容？
二．引入新课。
这堂课我们来学习测量电压的仪器。它叫电压表。（出示几种电压表）
三．新课讲授。
1．电压表的结构：
2．读数：
（1）认清所接量程。
（2）认清最小电压值。0－3V每小格 0.1V，0－15V每小格 0.5V。
（3）检查写单位。
3．练习读数。（幻灯显示）
4．电压表的使用：（实物讲解）
（1）电压表要并联在电路中。
（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确。
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
5．学生上讲台演示电压表的正确使用规则。
6．讨论想想议议
7．练习：（1）把一个灯泡接人电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电
压表的“＋”、“一”接线柱。
（2）在两个灯泡 L1、L2串联的电路中，用电压表测小灯泡 L1两端的电压，画出电路图，并标出电压表
的“＋”“一”接线柱。
（3）在图中所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“＋”“一”
接线柱。
8．小结（学生归纳）。
利用表格的方法对比电压表和电流表的异同。
教学过程设计(III)
探究串、并联电路电压特点
进行新课
(1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。
(2)研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系。这次实验分两个部分进行。
一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图甲串联成电池组，测出串联电池
组的电压，将测得的数据记到表 1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。
二、将两节相同的干电池按图乙并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表
2内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电...