人教版九年级上册物理教案-第十八章 电功率-第3节 第2课时 特殊方法测量电功率3页

第 3节 测量小灯泡的电功率
第 2课时特殊方法测量电功率
教学目标
知识要点 课标要求
1．伏阻法测量电功率 会设计电路，利用伏阻法测量小灯泡的电功率
2．安阻法测量电功率 会设计电路，利用安阻法测量小灯泡的电功率
3．电能表、秒表法测电功率 会用电能表、秒表测量家庭电路中用电器的电功率


教学过程
新课引入
出示如图所示的电熨斗，我现在想知道这个用电器工作时的电功率，如何测量？利用上节伏安法进行
测量，是否可以？同学们不知所措？从学生的迷惑中导入新课。
合作探究
探究点一 伏阻法测量电功率
活动 1：展示课件，出示实例：
一位同学想要测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额电功率，现有如下器材可供选用：电源（电压未知
且不变）、滑动变阻器、定值电阻 R0（阻值已知）、电压表各一个，三个单刀单掷开关、导线若干。
（1）请你设计实验电路图。
（2）简要写出实验步骤（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）。
（3）用你所测得的物理量表示出小灯泡额定功率的表达式：___________________。
活动 2：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下，如何测量出小灯泡的额电功率？
设计出电路图，同时出示课件，展示思路导引：
（1）没有电流表如何获取到通过小灯泡的电流？
（2）要想让定值电阻的电流能够替代小灯泡的电流，如何连接？
（3）如何实现小灯泡两端的电压为额定电压？
学生总结：
（1）利用伏阻法来测量灯的功率。用导线把小灯泡、定值电阻、滑动变阻器、开关、电源串联，电
压表与灯炮并联。
（2）①闭合开关，调节滑动变阻器的阻值使电压表的示数为 U=2.5V。②断开开关，滑动变阻器的滑片
位置不动，把电压表改测定值电阻的电压，闭合后，读出电压表的示数 U′。
（3）电路中的电流 I= ，灯的额定功率 P=UI=U• 。
（4）电路图如图所示，首先闭合开关 S、S2，移动滑动变阻器使电压表的示数为 2.5V，然后再断开开
关 S2，闭合开关 S1。保持滑动变阻器滑片位置不动，记下此时电压表的示数为 U′，则通过小灯泡的电流
为 ，所以小灯泡的额电功率为 P=UI=2.5V = 。
0
U
R
′
0
U
R
′
0
2.5U V
I
R
′ −=
0
2.5U V
R
′ −×
0
( 2.5 ) 2.5U V V
R
′ − ×

探究点二 安阻法测量电功率
活动 1：有了伏阻法的测量，师再进一步的拓宽延伸，在上述问题中，如果只提供电流表，又如何测
量？学生讨论交流。设计出电路图，并分析出小灯泡额定电功率的表达式。
活动 2：展示课件，出示例题：
一位同学想要测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额电功率，现有如下器材可供选用：电源（电压未知
且不变）、滑动变阻器、定值电阻 R0（阻值已知）、电流表各一个，三个单刀单掷开关、导线若干。
（1）请你设计实验电路图。
（2）简要写出实验步骤（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）。
（3）用你所测得的物理量表示出小灯泡额定功率的表达式：___________________。
展示课件提示：
（1）如何获取到小灯泡两端的电压？
（2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压，小灯泡与定值电阻如何连接比较好？
（3）如何实现小灯泡两端的电压为额定电压？
学生总结：
方案一：如图所示的电路图，将开关闭合，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数 I′= ；断
开开关，保持滑动变阻器滑片不动，将电流表移至与小灯泡串联，闭合开关，记下此时电流表的示数为 I，
则小灯泡的额定功率为 P=UI= 。
方案二：①按图连接电路，闭合开关 S1、S2，断开 S3，调节 R1使电流表示数 I1= ，并记录 I1。
②断开开关 S2，闭合 S3、S1，记录电流表示数 I2。③本实验中，计算小灯泡额定功率的表达式 P=2.5V×
（I2-I1）。
归纳总结：
（1）用伏安法测电功率时，无法直接测出小灯泡的额电功率，只能通过测出导体两端的电压和通过
导体的电流，通过间接计算才能得出小灯泡的电功率，这就是间接测量法。
（2）在伏安法测电功率的实验中，若缺少一只电流表或缺少一只电压表，可用定值电阻来代替，这
种方法叫等效替代法。
探究点三 电能表、秒表法测电功率
活动 1：根据以上两种方案的实验测量，那么能...