初中八年级物理下册第十章浮力10-1浮力教案新版 人教版-3页

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10．1　浮力
【学习目标】
1．认识浮力的存在和方向。
2．影响浮力大小的因素。
重点难点：
1．浮力产生原因分析。
2．影响浮力大小的因素实验探究。
学习内容一：浮力
学习指导：阅读课本 P49、P50 文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，然
后自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，以备组内交流。
【自学检测】
1．轮船、冰山、木块等受到重力作用，但没有沉下水底，表明水对它们有一个向上的
托力，这个力叫做浮力。
2．弹簧秤下挂一物体，当物体静止时，物体受到重力和拉力是一对平衡力，若弹簧秤
的示数 3.5N，则物体的重力为 3.5N，　当把物体浸入水中时，弹簧秤的示数将减小，若示
数变为 2.5N，则水向上托的力大小为__1__N。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、为什么浸没在液体中的物体会受到浮力作用？
如图所示，一立方体浸没在液体中，受力情况是：其左右两个侧面和前后两个侧面的面
积相等，并且对应部位距水面的深度相同。
1．水对它们的压强是否相等？(相等)
2．水对它们的压力是否相等？两个力的方向怎样？(压力相等并且方向相反)
3．立方体上下两个面受力情况：上下两表面处的深度不同，下表面处的深度更深，压
强更大(根据：p＝ρgh)，而上下两表面的表面积相同，所以下表面受到向上的压力比上表
面受到向下的压力更大，根据：p＝F/S，F＝PS。即 F 向上>F 向下，这就是浮力产生的原因。
浮力大小 F 浮＝F 向上－F 向下，方向：竖直向上。
总结：浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。
二、浸在液体中物体一定受到浮力吗？
演示实验：
①将一只透明矿泉水塑料瓶去底，瓶口朝下，瓶口略小于乒乓球直径，放入乒乓球。
②往塑料瓶里面注水。乒乓球不浮起。

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说明：浸在水中的物体不一定受到浮力。
【精讲点拨】
浸入液体中的物体，当物体上下表面存在向上压力差时，物体才受到浮力。如果物体下
表面与容器底部完全接触，就不受浮力。如桥墩在水中不受到浮力。
【即时练习】
1．弹簧秤的下端挂一金属球，弹簧秤的示数是 5N；若将金属球慢慢浸入水中，在浸入
过程中弹簧秤的读数逐渐变小(填“变大”或“变小”)，金属球受到的浮力逐渐变大(填“变
大”或“变小”)；当金属球的一半浸在水中时，弹簧秤的示数是 4.8N，此时金属球受到的
浮力是 0.2N；当金属球全部浸没在水中后，受到的浮力是 0.4N。
2．下列物体没有受到浮力作用的是(D)
A．在水中嬉戏的小鸭　　B．空中飘舞的气球
C．深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩
3．P52第 3和 4题
学习内容二：影响浮力大小的因素
学习指导：阅读课本 P51到 P52文字内容和插图。
【自学检测】
1．木块浸入水中上浮，铁块在水中下沉，它们都受到浮力。
2．对于多因素(多变量)的问题，常采用控制变量法把多因素问题变成多个单因素问题
分析解决。
【合作探究】老师巡视指导
实验探究：浮力的大小跟哪些因素有关？
猜想：物体所受的浮力大小跟______________。
(1)利用测力计探究浮力与浸入深度的关系。
器 材 ：
________________________________________________________________________，
方 法 ：
________________________________________________________________________，
结 论 ：
________________________________________________________________________。
(2)利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系，应该怎样做？
(3)利用测力计探究浮力与物体的密度的关系，应该怎样做？
(4)利用测力计探究浮力与液体的密度的关系，应该怎样做？
学生分组探究：
(1)各小组根据要探究的课题(教师指定)，设计实验(参照 P51至 P52实验步骤设计)。
(2)设计实验记录表格进行交流，然后探究实验。
(3)结论：浸在液体中物体受到的浮力跟物体排开的液体体积和液体密度有关。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
探究“浮力大小与物体在液体中所处深度是否有关”
(1)如图，先用弹簧测力计测出金属块的重力为 10N；
(2)让金属块从图①到②位置，观察到测力计示数变小，说明金属块受到的浮力变大(都
选填“变小...