初中八年级物理下册第九章压强9-3大气压强第1课时大气压及其测量教案新版 人教版3页

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9.3.1　大气压及其测量
【学习目标】
1．知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。
2．知道大气压产生的原因，并能解释有关现象。
3．知道大气压的测量，记住大气压的值。
重点难点：
1．大气压的应用实例分析
2．托里拆利实验相关现象分析
学习内容一：大气压的存在
学习指导：阅读课本 P39文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记三种
运用大气压的实例。
【自学检测】
1．大气产生的压强叫大气压强 ，简称大气压。
2．哪些现象说明大气压存在？(说出两个)______________、______________。
【合作探究】教师巡视指导
1、解释图 9.3.1 甲图吸盘的工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，
内部就没有空气压力了(也没有压强)，外部__有__(填“有”或“无”)大气压力，这样外部
大气压强将吸盘压在墙上。
2、将玻璃杯装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃倒过来，小纸片为什么不
掉下来？(__手__压着纸片，所以不掉)将手移开，纸片掉下来吗？慢慢将杯口向各个方向转
一圈，纸片掉下来吗？
图 9.3.1乙图覆杯实验除了说明大气压的存在外，还能说明大气压一个什么特点？
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
大气压是怎样产生的呢？
原来我们生活的地球被空气包围着，空气跟液体固体一样，受到重力作用，而且具有流
动性，因而空气也对浸在其中的物体有压强，并且空气内部向各个方向都有压强。
【即时练习】
1．下列现象不是应用了大气压的是(D)
A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服
B．纸片能托住倒过来的满杯水而不洒
C．用吸管吸饮料
D．用注射器将药液注入肌肉里
2．甲型 H1Nl流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学
隔离观察和治疗，以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下四种猜想，正确的
是(B)
A．病房内大气的压强大于病房外大气的压强
B．病房内大气的压强小于病房外大气的压强
C．因为病房是封闭的，所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强
D．与普通病房无区别，病房内大气的压强等于病房外大气的压强
学习内容二：大气压的测量
学习指导：阅读课本 P40 文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，细读

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P40“大气压的测量”实验。
【自学检测】
大气压把图 9.3－2中的铁桶压扁，用吸管吸饮料靠的是大气压。
【合作探究】教师巡视指导
做一做完成下面问题：
1．玻璃管内为什么要倒满水银；用手指堵住，然后倒插在水银槽中？
2．玻璃管内外液面高度差是多少？玻璃管倾斜高度差又会怎样？玻璃管往下插或往上
提，管中水银柱的高度差会变吗？改用粗管或细管做试验，管内外水银柱的高度差怎么变？
3．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，没有气压，是大气压支持管中这段水银柱不
落下。
4．根据液体压强和密度的有关知识，请你计算 760mm水银柱产生的压强是多大？
解：760mm水银柱产生的压强 p0＝ρ 水银 gh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m＝1.013
×105Pa。
5．托里拆利首次较准确的测出大气压的值，我们把 760mm 水银柱产生的压强规定为 1
标准大气压强，1标准大气压强 p0＝1.013×105Pa＝76cmHg压强＝760mmHg压强。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
(易错题)如图所示，外界气压为 1标准大气压(760 mmHg)，当玻璃管内的水银柱稳定后
(管内外水银面高度差 h＝700mmHg)，管顶内壁受到的压强为 60mmHg。若在管顶穿一小孔，
那么管内水银将 (D)
A往上喷出
B稍微下降
C保持原来的高度不变
D降到与管外液面相平
(提示：穿孔后管内外形成连通器，所以管内水银会下降到与管外液面相平，选 D。)
【即时练习】
1．教师演示：证明大气压存在且很大的著名例子——马德堡半球试验，然后集体完成 P43
第 2题和第 4题。
2．在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化(D)
A．向水银槽里加少量水银
B．将玻璃管倾斜
C．将玻璃管换成粗的
D．外界大气压发生变化
3．在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样
管内气压比管外大气压__小__，大气压使药水进入针管。
4．1标准大气压能支持多高的水柱？

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(提示：由 p 大气压＝ρ 水 gh求出)
【当堂练习】见训练案基础部分