- 148.50 KB
- 2023-10-25 22:00:02 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
1
9.2.2 连通器
【学习目标】
连通器原理及连通器应用
重点难点:
连通器的应用分析
学习内容:连通器
学习指导:阅读课本 P36至 P37文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记
一记。
【自学检测】
1.连通器:上端开口,下端连通的容器。
2.连通器的特点(原理):连通器里装入同种液体且不流动时,各容器中的液面总是相
平_的。
3.列举生活和生产中,应用连通器的实例。
【合作探究】教师巡促指导
1.为什么各容器的液面是相平的?学生提出自己的理由,教师带领学生画图分析原因。
分析:如图所示,设想 U形管最底部有一个液片,因为液体静止,所以液片处于静止平
衡状态,则液片两边所受压力相等,又因为液片两边的面积相等,根据 p=F/S 可得:液片
两边所受压强相等。即 p 左=P 右,当容器里只有一种液体(ρ一定)时,由 P=ρgh得,h 左=
h 右,两管液面高度相等,即两管液面相平。
2.如果连通器各容器中装的不是同种液体(黑板上画出草图),液面还会相平么?为什
么?先做一做,然后用刚才的方法分析。
3.如果连通器中装有同种液体,但是连通器处于运动状态,液面会相平么?
4.阅读课本 P36页“想想议议”“科学世界”,了解连通器的应用:水壶,锅炉水位计、
自来水管与水塔是怎样形成连通器的,这样设计的作用是什么?各自的结构又有何不同?
5.连通器还有一个重要应用——船闸,你能根据图中的情况说明船闸的工作过程吗?
观看船闸视频(或图 9.2.7)。
分析:船由下游通过船闸驶向上游的示意图:A﹑B是两个阀门,C﹑D是两座闸门_,当
打开阀门 B_时,下游跟闸室构成连通器,闸室内的水流出,待闸室里的水面跟下游水面相
平时,打开闸门 D_,船驶入闸室,关闭 D和 B,再打开阀门 A_时,闸室跟上游构成连通器,
上游的水流进闸室,闸室水位逐渐上升,待闸室水面跟上游水面相平时,打开闸门 C_,船
驶入上游。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
1.连通器里如果盛有两种不同液体时,液面不相等。
2.细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连,如图所示.内有一定量的水,
当喇叭口慢慢向上提起时,左管内水面(C)
2
A.向上移动,但总比右管水面低
B.向上移动,但总比右管水面高
C.向上移动,但总与右管水面相平
D.不移动,两管水面相平
(分析:当喇叭口向上移动时,使左管内水面上升,根据连通器原理,两管水面始终相
平。)
【即时练习】
1.在图中的几种情况中,不能称为连通器的是(C)
2.如图所示,盛有同种液体的连通器在斜面上静止时,有关液面的情况,下列说法正
确的是(C)
3.课本 P38第 5题
【当堂练习】见训练案基础部分
3
9.2.2 连通器
【学习目标】
连通器原理及连通器应用
重点难点:
连通器的应用分析
学习内容:连通器
学习指导:阅读课本 P36至 P37文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记
一记。
【自学检测】
1.连通器:上端开口,下端连通的容器。
2.连通器的特点(原理):连通器里装入同种液体且不流动时,各容器中的液面总是相
平_的。
3.列举生活和生产中,应用连通器的实例。
【合作探究】教师巡促指导
1.为什么各容器的液面是相平的?学生提出自己的理由,教师带领学生画图分析原因。
分析:如图所示,设想 U形管最底部有一个液片,因为液体静止,所以液片处于静止平
衡状态,则液片两边所受压力相等,又因为液片两边的面积相等,根据 p=F/S 可得:液片
两边所受压强相等。即 p 左=P 右,当容器里只有一种液体(ρ一定)时,由 P=ρgh得,h 左=
h 右,两管液面高度相等,即两管液面相平。
2.如果连通器各容器中装的不是同种液体(黑板上画出草图),液面还会相平么?为什
么?先做一做,然后用刚才的方法分析。
3.如果连通器中装有同种液体,但是连通器处于运动状态,液面会相平么?
4.阅读课本 P36页“想想议议”“科学世界”,了解连通器的应用:水壶,锅炉水位计、
自来水管与水塔是怎样形成连通器的,这样设计的作用是什么?各自的结构又有何不同?
5.连通器还有一个重要应用——船闸,你能根据图中的情况说明船闸的工作过程吗?
观看船闸视频(或图 9.2.7)。
分析:船由下游通过船闸驶向上游的示意图:A﹑B是两个阀门,C﹑D是两座闸门_,当
打开阀门 B_时,下游跟闸室构成连通器,闸室内的水流出,待闸室里的水面跟下游水面相
平时,打开闸门 D_,船驶入闸室,关闭 D和 B,再打开阀门 A_时,闸室跟上游构成连通器,
上游的水流进闸室,闸室水位逐渐上升,待闸室水面跟上游水面相平时,打开闸门 C_,船
驶入上游。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
1.连通器里如果盛有两种不同液体时,液面不相等。
2.细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连,如图所示.内有一定量的水,
当喇叭口慢慢向上提起时,左管内水面(C)
2
A.向上移动,但总比右管水面低
B.向上移动,但总比右管水面高
C.向上移动,但总与右管水面相平
D.不移动,两管水面相平
(分析:当喇叭口向上移动时,使左管内水面上升,根据连通器原理,两管水面始终相
平。)
【即时练习】
1.在图中的几种情况中,不能称为连通器的是(C)
2.如图所示,盛有同种液体的连通器在斜面上静止时,有关液面的情况,下列说法正
确的是(C)
3.课本 P38第 5题
【当堂练习】见训练案基础部分
3
您可能关注的文档
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版)
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《5 风儿轻轻吹》人教部编版
- 第四单元 让生活多一些绿色 四年级上册道德与法治单元测试 人教部编版(含答案)
- 最新部编版五年级道德与法治上册教案教学设计
- 部编版一年级道德与法治上册教案教学设计