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- 2023-10-25 19:48:02 发布
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1
《第四节 电磁继电器》教案
教学目标
1.了解电磁继电器的结构和工作原理。
2.知道如何使用电磁继电器。
3.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观
察、分析及操作能力。
4.通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关
技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。
教学重点
电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。
教学难点
电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
这节课,我们就一起来学习探究《第四节 电磁继电器》。(板书设计)
二、自学互研
(一)认识电磁继电器
2
自主阅读教材 P119~120的内容,独立思考并完成:
1.如下图所示是电磁继电器的工作原理图,其中虚线框内就是电磁继电器。
(1)衔铁和铁芯能用钢制作吗?不能。
(2)电磁继电器工作时,电路可分为哪两部分?控制电路和工作电路。
(3)电磁继电器相当于工作电路中的一个开关。
(第 1题图)
(二)继电器与自动控制
自主阅读教材 P121的内容,独立思考并完成:
2.下图是一种温度自动报警器的原理图,制作水银(选填“酒精”“煤油”或“水
银”)温度计时插入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电磁铁具有磁
性,将衔铁吸引过来,使电铃发出报警信号。请你根据图中电磁铁的极性,标出控制电路
中电源的“+、-”极。
(第 2题图)
归纳总结:
电磁继电器的工作原理如图所示:
3
三、合作探究
1.对学
分享独学 1~2 题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子
之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。
2.群学
小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将
要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案 练习使用电磁继电器
1.分组讨论设计一个电路,把继电器线圈通过开关接到电源上,组成控制电路;用
另外一个电源和小灯泡组成工作电路,使继电器通电时小灯泡亮,断电时小灯泡灭。在图
中完成电路图。
2.分组实验操作。注意观察通、断电时各触点的动作情况及继电器的操控效果。
五、板书设计
第四节 电磁继电器
1.认识电磁继电器
2.继电器与自动控制
4
六、教后反思
《第四节 电磁继电器》教案
教学目标
1.了解电磁继电器的结构和工作原理。
2.知道如何使用电磁继电器。
3.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观
察、分析及操作能力。
4.通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关
技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。
教学重点
电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。
教学难点
电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
这节课,我们就一起来学习探究《第四节 电磁继电器》。(板书设计)
二、自学互研
(一)认识电磁继电器
2
自主阅读教材 P119~120的内容,独立思考并完成:
1.如下图所示是电磁继电器的工作原理图,其中虚线框内就是电磁继电器。
(1)衔铁和铁芯能用钢制作吗?不能。
(2)电磁继电器工作时,电路可分为哪两部分?控制电路和工作电路。
(3)电磁继电器相当于工作电路中的一个开关。
(第 1题图)
(二)继电器与自动控制
自主阅读教材 P121的内容,独立思考并完成:
2.下图是一种温度自动报警器的原理图,制作水银(选填“酒精”“煤油”或“水
银”)温度计时插入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电磁铁具有磁
性,将衔铁吸引过来,使电铃发出报警信号。请你根据图中电磁铁的极性,标出控制电路
中电源的“+、-”极。
(第 2题图)
归纳总结:
电磁继电器的工作原理如图所示:
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三、合作探究
1.对学
分享独学 1~2 题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子
之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。
2.群学
小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将
要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案 练习使用电磁继电器
1.分组讨论设计一个电路,把继电器线圈通过开关接到电源上,组成控制电路;用
另外一个电源和小灯泡组成工作电路,使继电器通电时小灯泡亮,断电时小灯泡灭。在图
中完成电路图。
2.分组实验操作。注意观察通、断电时各触点的动作情况及继电器的操控效果。
五、板书设计
第四节 电磁继电器
1.认识电磁继电器
2.继电器与自动控制
4
六、教后反思
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