【精品】新科教版 九年级物理上册第4章第一节电流 教案6页

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《第一节　电流》教案
教学目标
1．知道电流的初步概念以及单位。
2．通过阅读及观察实物，掌握电流表的使用方法。学会测量小灯泡的电流。
3．学会正确使用电流表测量串联和并联电路的电流。
4．会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电流的规律。
5．通过电流表的正确使用和探究过程的交流和作，培养学生科学的态度与协作态
度。
教学重点
学会正确使用电流表。
教学难点
电流表的读数；正确连接含电流表的串、并联电路。
课时安排
2课时
课前准备
课件
教学过程
第 1 课时　电流及其测量
一、导入新课
这节课，我们就一起来学习探究《第 1课时　电流及其测量》。（板书设计）
二、自学互研
（一）认识电流
自主阅读教材 P52的内容，独立思考并完成：
1．取一个小灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通。观
察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？

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答：图(b)中的灯泡发光时较亮，通过图(b)中灯泡中的电流较大。
2．电流的大小用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示。
3．电流的单位是安培，简称安，符号是 A。常用比较小的电流单位是 mA和μA。
1A＝103mA　1mA＝103μA
（二）测量电流
自主阅读教材 P53的内容，独立思考并完成：
4．电路中电流的大小用电流表测量，它在电路中的符号是Ⓐ。
5．观察电流表的结构
其中，常见的电流表有 3个接线柱，2个量程。
(1)当用“－”和“0.6”两个接线柱时，其量程为“0～0.6A”，每一小格表示
0.02A；
(2)当用“－”和“3”两个接线柱时，其量程为“0～3A”，每一小格表示 0.1A。
6．在用电流表测电流的实验中：
(1)连接电路时，开关应断开，电流表应先用 0～3A量程试触；
(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 L2(选填“L1”或“L2”)的电
流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是 0.46A。
方法归纳：
“口诀法”记电流表的使用特点：“三要、二不、两看清”，即一要校零，二要串
联，三要“＋”进“－”出；一不允许电流超过其量程，二不允许不经用电器将电流表直

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接接在电源的两极上；一要看清量程，二要看清每一大格和每一小格表示的电流值。
三、合作探究
1．对学
分享独学 1～6 题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子
之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将
要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
问题　如图所示的电路，开关闭合时电流表甲测量的是通过 L1 和 L2(选填
“L1”“L2”或“L1和 L2”)的电流，电流表乙测量的是通过 L2(选填“L1”“L2”或“L1
和 L2”)的电流；L1和 L2两灯是并联(选填“串联”或“并联”)关系。
五、板书设计
第 1课时　电流及其测量
1.认识电流
2.测量电流
六、教后反思





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第 2 课时　串、并联电路的电流特点
一、导入新课
这节课，我们就一起来学习探究《第 2 课时　串、并联电路的电流特点》。（板书设
计）
二、自学互研
（一）串联电路中的电流规律
自主阅读教材 P55的内容，独立思考并完成：
1．探究串联电路电流的特点
猜想：靠近电源正极的电流 IC和靠近电源负极的电流 IA的大小关系，IC＝IA。
实验 1：测量如图 A、C两处电流值，记录数据 IA...