【精品】新科教版 九年级物理上册第4章第三节电阻：导体对电流的阻碍作用 教案7页

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《第三节　电阻：导体对电流的阻碍作用》教案
教学目标
1．了解物体的导电性能。
2．知道电阻及其单位。探究决定电阻大小的因素。
3．了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
4．通过用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。了解滑动变阻器的
种类及特征、在电路中的作用。
5．培养学生动手能力和观察能力，激发学生学习物理知识的兴趣,同时教育学生学习
欧姆不懈努力探究的精神。
教学重点
电阻的大小与哪些因素有关。
教学难点
理解导体的电阻是导体本身的一种性质。
课时安排
2课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
第 1 课时　电阻
如图水在向前流动的过程中会受到一些阻碍作用，如石头对水的阻碍等；电荷在导体
中发生定向移动时也会受到一定的阻碍。

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这节课，我们就一起来学习探究《第 1课时　电阻》。（板书设计）
二、自学互研
（一）物体的导电性
自主阅读教材 P63的内容，独立思考并完成：
1．有的物体对电流的阻碍作用小，容易导电，叫做导体。
有的物体对电流的阻碍作用大，不容易导电，叫做绝缘体。
2．导体和绝缘体之间并没有绝对界限。
3．如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明：常温
下玻璃是绝缘体。现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯
泡发光，说明：当玻璃加热到红炽状态时，它会变成导体。
（二）探究决定电阻大小的因素
自主阅读教材 P64～65的内容，独立思考并完成：
4．实验探究导体电阻的大小与哪些因素有关：
提出问题：不同的导体电阻一般不同，导体的电阻与哪些因素有关呢？
猜想与假设：导体的电阻可能与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
研究方法：①在探究电阻与哪些因素有关的实验中应用了控制变量法。
②实验中并没有直接测量电阻的大小，而是通过电流表示数的大小(或灯泡亮度)来反
映电阻大小，这种方法叫转换法。
设计实验：
实验电路图：

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实验步骤：
①选用不同的导体，将它们分别接入如图所示电路中，观察电流表的示数。
探究的问题 材料 长度 横截面积
电阻与材料的关系 不同 相同 相同
电阻与长度的关系 相同 不同 相同
电阻与横截面积的关系 相同 相同 不同
②电流较大的，说明电阻较小。
结论：影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积。
具体关系是：电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关，长度越长，横截面积越
小，导体的电阻越大。电阻是导体本身的一种性质。
三、合作探究
1．对学
分享独学 1～4 题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子
之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将
要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案一　完成知识板块一中问题 6的实验探究
方案二　完成知识板块二中的实验探究
五、板书设计
第 1课时　电阻
1.物体的导电性
2.探究决定电阻大小的因素

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六、教后反思




第 2 课时　变阻器
一、导入新课
如图所示，灯的亮度、风扇的转动速度、收音机的音量都是可以控制的，它们内部都
有什么控制元件呢？本节课我们就来学习：可以变化的电阻——变阻器。
这节课，我们就一起来学习探究《第 2课时　变阻器》。（板书设计）
二、自学互研
知识...