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- 2023-10-25 17:00:01 发布
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第 2 节 欧姆定律
【学习目标】
1、通过实验探究知道电流跟电压,电阻的关系,经历科学探究的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压,电阻的关系 ,经历科学探究的全过程。
【预习检测】
人们使用电与电流产生的各种效应有关,如、、等。
【共同探究】
1、提出问题:电流的大小与哪些因素有关?
2、猜想与假设:(1)既然电压是产生电流的原因,那么升高电压。电流会不会也跟着增大
呢?(2)电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流是否会减小?
(3)通过这两个问题猜想电流与那些因素有关?我们采用的探究方法是什么呢?
3、制定计划与设计实验:(1)保持不变,改变研究与的关系;⑵、保持不变,改变研究与的
关系。
①器材:共七件。
②电路:根据图 15-9提供的实验器材,先画出电路图并连接实物图。
4、进行实验与收集证据:
(1)研究电流与电压关系
1. 在本实验中,保持电路中不变,改变,观察改变,这种研究物理问题的方法叫。
2.按照电路图连接实物图时要注意将开关 。连接好电路,闭合开关前,应将滑动变阻
器移到,实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变R两端的,并记录对应的电流表示数填
入下面表格 。
3.表一保持电压不变时,研究电流随电阻的变化
实验次序 电压 V/V 电阻 R/Ω 电流 I/A 图像
1
2 U=
3
4. 本实验中滑动变阻器的作用是 。
(2)研究电流与电阻的关系:
1. 本实验应保持不变 ,改变,分析与的关系。
2.更换定值电阻 R的阻值,通过移动,使保持不变,记录三次示数。
3.实验时若将 5Ω电阻换成 10Ω后下一步的操作应是:。
4.表二保持电阻不变时,研究电流随电压的变化
实验次序 电阻 R/Ω 电压 V/V 电流 I/A 图像
1
2 R=
3
5.本实验中滑动变阻器的作用是。
5、分析与论证
对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析,并和其他实验小组进行交流,归纳出
电流随电压、电阻变化的规律。
总结归纳:保持电阻不变时,电流跟电压成关系。保持电压不变时,电流跟电阻成关系。
6、我参与,我快乐
1.图中是 根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是
________图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是_________ 。(选填“甲”或
“乙”)
2.在探究欧姆定律的实验中,小东测得如下表中的数据,以第___________次的数据可得
到电阻一定时,电流和电压成______________;以第2、3、4次的数据可以得到的结果是。
3.某同学做验证欧姆定律实验时,得到两组数据:
分析表(一)数据可得:。分析表(二)数据可数。
4. 为了探究“电流与哪些因素有关”,9 年级(4)班的吴琳同学猜想:
①电流与电压有关;②电流与电阻有关。同时,她设计出实验的电路图如图所示。
(1)请你根据她的电路图连接图中各元件;
R/Ω
(2)某次探究中,吴琳同学收集到下表所示的数据,请判断吴琳同学是要探究她的猜想
____________(选填“①”或“②”)。所得出的结论是:保持______________不变时,电流
跟______________________________。
(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。
中小学系列课堂教学资料设计
【学习目标】
1、通过实验探究知道电流跟电压,电阻的关系,经历科学探究的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压,电阻的关系 ,经历科学探究的全过程。
【预习检测】
人们使用电与电流产生的各种效应有关,如、、等。
【共同探究】
1、提出问题:电流的大小与哪些因素有关?
2、猜想与假设:(1)既然电压是产生电流的原因,那么升高电压。电流会不会也跟着增大
呢?(2)电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流是否会减小?
(3)通过这两个问题猜想电流与那些因素有关?我们采用的探究方法是什么呢?
3、制定计划与设计实验:(1)保持不变,改变研究与的关系;⑵、保持不变,改变研究与的
关系。
①器材:共七件。
②电路:根据图 15-9提供的实验器材,先画出电路图并连接实物图。
4、进行实验与收集证据:
(1)研究电流与电压关系
1. 在本实验中,保持电路中不变,改变,观察改变,这种研究物理问题的方法叫。
2.按照电路图连接实物图时要注意将开关 。连接好电路,闭合开关前,应将滑动变阻
器移到,实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变R两端的,并记录对应的电流表示数填
入下面表格 。
3.表一保持电压不变时,研究电流随电阻的变化
实验次序 电压 V/V 电阻 R/Ω 电流 I/A 图像
1
2 U=
3
4. 本实验中滑动变阻器的作用是 。
(2)研究电流与电阻的关系:
1. 本实验应保持不变 ,改变,分析与的关系。
2.更换定值电阻 R的阻值,通过移动,使保持不变,记录三次示数。
3.实验时若将 5Ω电阻换成 10Ω后下一步的操作应是:。
4.表二保持电阻不变时,研究电流随电压的变化
实验次序 电阻 R/Ω 电压 V/V 电流 I/A 图像
1
2 R=
3
5.本实验中滑动变阻器的作用是。
5、分析与论证
对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析,并和其他实验小组进行交流,归纳出
电流随电压、电阻变化的规律。
总结归纳:保持电阻不变时,电流跟电压成关系。保持电压不变时,电流跟电阻成关系。
6、我参与,我快乐
1.图中是 根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是
________图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是_________ 。(选填“甲”或
“乙”)
2.在探究欧姆定律的实验中,小东测得如下表中的数据,以第___________次的数据可得
到电阻一定时,电流和电压成______________;以第2、3、4次的数据可以得到的结果是。
3.某同学做验证欧姆定律实验时,得到两组数据:
分析表(一)数据可得:。分析表(二)数据可数。
4. 为了探究“电流与哪些因素有关”,9 年级(4)班的吴琳同学猜想:
①电流与电压有关;②电流与电阻有关。同时,她设计出实验的电路图如图所示。
(1)请你根据她的电路图连接图中各元件;
R/Ω
(2)某次探究中,吴琳同学收集到下表所示的数据,请判断吴琳同学是要探究她的猜想
____________(选填“①”或“②”)。所得出的结论是:保持______________不变时,电流
跟______________________________。
(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。
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