人教版物理九年级上册学案-4第十六章 电压 电阻-第3节 电阻4页

第 3节 电阻
【学习目标】
1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；
2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；
3、经过探究知道影响电阻大小的因素，培养学生的动手操作能力
【学习重点】影响电阻大小的因素
【学习难点】探究知道影响电阻大小的因素
【预习检测】
1、课本上的小实验 16.3—1 表明不同导体对电流的作用大小不同。导体的这种作用就
叫作，符号；在电路图中的符号是。
2、电阻的单位有、、；符号分别为、、
单位换算：1kΩ=Ω 1MΩ=kΩ=Ω
【共同探究】
探究点一 电阻
1.按课本图 16.3-1 给出的演示实验连接好电路.
（1）先将铜丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度.
（2）断开开关，将铜丝换成长短、粗细相同的镍铬合金丝，合上开关，观察小灯泡的亮度.
（3）思考两种情况小灯泡亮度不同的原因？
2.引导：如果给上述实验电路中接入电流表，可以看到，灯泡亮的时候通过电路的电流大。
所以，在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大。通过上面的实验知道，
导体虽然能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，
也就是说铜丝对电流的阻碍作用较小；而通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电
流的阻碍作用大。
在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流
的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同。电阻是导体本身的一种性质。
3、导体的电阻通常用字母 R 表示，在国际单位制里，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是
Ω。比较大的单位有千欧（kΩ），兆欧（MΩ）。
换算关系：1kΩ＝1000Ω 1MΩ＝106Ω。
元件符号：
探究点二 影响电阻大小的因素有什么？
猜想：影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积（粗细）……
设计实验：
实验电路装置及器材如右图所示。
其中：A为细长的铜丝
B为细长的镍铬合金丝
C为粗长的镍铬合金丝
D为细短的镍铬合金丝
进行实验：
由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用的实验方法对各个因素逐个研究。通
过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流的计数越大，接入电路中的电阻丝的电阻
越。
(1)探究电阻的大小跟材料的关系
A
B
C
D

需要控制的变量是，改变的变量是，因此应选择的电阻丝是和进行实验。
结论 1：导体电阻大小与导体的材料关。
(2)电阻的大小跟导体横截面积的关系
需要控制的变量是，改变的变量是，因此应选择的电阻丝是和进行实验。
结论 2：导体电阻大小与导体的材料关。相同情况下，导体的横截面越大电阻越。
(3)电阻的大小跟导体长短的关系
需要控制的变量是，改变的变量是，因此应选择的电阻丝是和进行实验。
结论 3：。
（4）除以上因素外，你们小组认因导体的电阻还与什么因素有关？设计实验并动手探究一
下吧。
猜想：影响电阻大小的因素还有
经过探究发现。
综上所述，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的、、。
【拓展练习】
1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果 A导体的横截面积是 0.5cm2，B导体
的横截面积是 5mm2，则导体 A的电阻导体 B的电阻。
2．有三根相同材料制成的导体 A、B、C，在相同的温度下，A比 B长，粗细相同；C与
B长度一样，C粗些。这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。
3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D．导体的电阻只与导体的长度有关
4．下列说法正确的是（ ）
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大
5．a是长 1m，粗 0.1mm2的康铜线；b是长 1m，粗 0.2 mm2的康铜线；c是长 0.5m，粗
0.2mm2的康铜线；d是长 1m，粗 0.1m 2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选
取做实验的金属线是( ...