人教版物理九年级上册学案-3第十五章 电流和电路-第4节 电流的测量2页

第 4节 电流的测量
【学习目标】
1.识记电流是有强弱的以及电流的单位。
2.说出电流表的使用方法并会读数。
3. 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
4.在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。
【学习重点】电流表的使用。
【学习难点】如何进行“试触”。
【预习检测】
1.电流是怎么形成的？
2.如何判断电流的方向？
3、测量电流的仪器是________，符号________；电流的基本单位是________，符号
________，常见的得电流单位还有________，5mA=________A=________uA。
4、电流表是用来测量电流的仪器，它应该______（选填“串联”或“并联”）在电路中，
它相当于一根细导线，对电流的阻碍作用很小，电流表接线应______________，电流表量程
一般是_______。
【共同探究】
探究点一 电流
1、动手后讨论：同一个小灯泡，先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下，比较小
灯泡的亮度有何不同。
① 小灯泡为什么会亮？ ②哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？
由此我们可以得出什么结论：
2、怎样表示电流的强弱
①电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是．
②其他常用的电流单位是、．
③1mA=A；1μA=A．
④讨论生活中常见的用电器的电流：新课标第一
探究二网
探究点二 电流表
1、认识电流表，并学会读数。
①请同学们认真观察电流表的结构，并填空。表座上有个接线柱，分别标有“____”，
“____”和“____”。这证明此表有个量程.不同的量程下，每一小格所电表的电流值各是
多少呢？我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？
如果有，三个接线柱中的_____可能是正极，_______可能是负极。
思考：我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？
②学会读数：讨论：课本 113页第 3题，尝试进行读数。
请讨论并总结 “怎样在电流表上读数”，写在下面横线上，看那组最完善最快完成。

⑴______________________⑵_________________⑶________________________
2、正确使用电流表：
小组讨论如何“正确连接电流表”？
规则 1:______________________规则 2:_________________规则 3:________________
应用：请将桌面上的器材连接成一个完整的电路，利用电流表测出通过小灯泡的电流
【拓展练习】
1、电流表应________在电路中，若它并联在电路中将会出现________（选填“开路”“短
路”或 “断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会
________________________，在不知道待测电流大小的情况下，可采取________的办法选用
电流表量程。
2、某实验小组的几个成员做“用电流表测电流”的实验，小花把电流表串接在电路中，闭
合开关，电流表的示数如图 5－12，请你帮助她分析实验中存在的问题
______________________,小刚把电流表串接在电路中，闭合开关，电流表的示数如图 5－
3,请你帮助他分析实验中存在的问题是________________________,他们认真学习了电流表
使用方法后，将电流表正确接入电路中，电流表的示数如图 5－14，这时电流表的读数是
________mA．
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