人教版八年级上册物理学案-1第一章 机械运动-第3节 运动的快慢4页

第 3 节 运动的快慢
【学习目标】1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公
式及其各物理量的单位.4.会进行 m/s和 km/h之间的换算.5.会用速度公式进行
简单的计算.
【重点】1.速度的概念和物理意义.2.应用速度公式进行计算.
【难点】正确使用速度公式进行计算.
　学生：自主预习—----------交流质疑----------------------合作探究
--------------------------总结反思
　　教师：反馈与整理-----------巡视与指导-------------------组织与点评
-----------------------解疑释惑（教法学法）
【教学过程】
学生自学
一、比较物体运动快慢有两种方法：一种是

另一种是 ，可见表示
运动快慢必须考虑 和
两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用
“ ”的方法，也就是将物体运动的 除以
，得到物体在 内通过的 这个数值越大，表示物体运
动得越快。我们把 叫做速度。
1.速度是表示物体_____________的物理量.
2.我们用符号_____表示路程,用符号______表示时间,用符号_____表示速度,则
计算速度的公式可以表示为___________.速度的单位由长度单位和时间单位组
合而成。在国际单位制中路程的单位是______;时间的单位是_______;速度的单
位是_______，单位符号为 .另外在日常生活中还常用_________做速度的
单位，单位符号是 .
3.1m/s=________km/h 20m/s=________km/h 108km/h=____
___m/s
二、匀速直线运动的定义是 ，
是最简单的机械运动。常见物体的速度都在改变，这种运
动叫 运动，只做粗略研究时也可以用 来描述运动的快慢，
这样算出来的速度叫做 。
合作探究
活动 1 了解比较物体运动快慢的两种方法
　　比较物体运动快慢的方法有两种：
　　方法一：相同时间比较通过的 ，物体通过的 越长，运动得越快。

　　方法二：相同路程比较花费的 ，物体花费的 越长，运动得越快。
　　例如，在校运会的 100米决赛中，观众认为最先到达终点的同学跑得最快，
这是根据方法 ；而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一，这是根据 。
　　活动 2 了解速度及其计算公
1、物体运动的快慢用表示。
　　2、速度等于运动物体在单位时间内 ，符号是。
　　3、若路程用字母 表示，时间用字母 表示。则速度的计算公式是：v=。
　　4、速度的单位由 单位和 单位组成。速度的国际单位是，符号是或，读作 ；
常用的单位还有、、等。1m/s= km/h。
　　5、利用速度公式的变形，还可以写出求路程和时间的计算公式：s= ，t=。
　　6、阅读课本《小资料》，填写下列物体运动的速度：
　　步行的人 自行车 小汽车
　　公交车 喷气式客机 列车
　　7、一汽车行驶的速度是 72km/h，合 m/s；10m/s＝ km/h。
　　活动 3 速度计算公式的应用
　　1、比较两个速度的大小，要先化成（选填“相同”或“不相同”）的单位，
然后再进行比较。
　　2、运用速度公式进行计算时，可以根据题目的条件，选用合适的单位代入
计算。
　　　　物体沿着 的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的，
这种运动 叫运动。它的平均速度也可以用公式 v＝ 计算。
典型例题
　1、甲汽车行使的速度为 15m/s，乙汽车行使的速度为 60km/h，请比较两
辆车速度的大小。
2.汽车从 A城开往 B城,全程所用的时间为 2小时,前一个小时汽车的平均
速度为 40m/s,后一个小时的平均速度为 60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少
米每秒?
解题方法总结
1.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.如果路程的单位是 m,则时间的单
位必须是_____,速度的单位才是________.如果时间的单位是 h,则路程的单位
必须是______,速度的单位才是________...