沪科版八年级上册物理学案-第五章 质量与密度-第四节 密度知识的应用2页

第四节 密度知识的应用
学习目标
1．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。（重点）
2．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。（难点）
3．会测量固体、液体的密度。（难点）
自学提纲
1.密度的公式是什么？有哪些变形公式？ 由这些公式你能联想到密度的哪些应用？
2.看“密度表”：
①你能说出各种物质密度的物理意义吗？
②观察 3个“密度表”，你能发现哪些规律？
③你对“密度是物质的一种特性”又有哪些新的理解？
3.①测物质密度的原理是什么？需测哪些物理量？
②如何测一外形规则物体的密度？
③如何测一外形不规则物体的密度？
4.如何鉴别一块奖牌是否是纯金的？
5.怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内空气的质量？
6.如何快速知道一把大铝勺（或铁钉）的体积？
合作探究
主动讨论、交流“自学提纲”中的疑难问题，以及学习中遇到的其它疑惑吧！力争组内解决！
达标提升
一、密度：
1.公式：_________；变形 1__________；变形 2__________
2.应用：①_____________ ② ___________③ ___________
二、密度表：
1.规律：
①______________________ ② ______________________
③______________________ ④_______________________
2.物理意义：
ρ水＝___________；表示“_______________________
3.简述测一长方体铁块的密度的方法。
4.简述测一不规则石块的密度的方法。
三、应用：
1.鉴别物质：
〔例 1〕一奖牌质量为 45g，测得其体积为 5cm3，请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3 )
2.求质量：
〔例 2〕一教室长、宽、高分别为 10m、8m、3m。试求教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3 )

3.求体积：
〔例 3〕一大铝勺，称其质量为 540g，求它的体积是多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3 )
四、拓展：
<练 1> 学校体育课上用的铅球,称其质量为 2.5kg，测其体积为 316cm3。请判断它是铅做的吗？
<练 2> 人的密度与水的密度近似相等，你能估算出自己的体积吗？请写出简要的实验方案，并计算出来。