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- 2023-10-24 17:54:02 发布
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第六章 电功率
1. 电功
教学目标
知识与技能
1.知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。
2.掌握电功的公式。
过程与方法
3.知道电功的单位焦耳和生活中常用的单位“度”。
情感态度与价值观
4.能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。
5.知道电能表的用途和读数方法。
教学重点难点
重点:掌握电功的公式,电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。
难点:综合运用学过的知识解决简单的电功问题
教学过程
一、复习提问
1.做功的两个必备因素是什么?计算公式?
2.流水可以做功吗?
3.那么电流可否做功呢?
二、观察教材图,引入新课
(1)你看过家里的电费单吗?
(2)通过电费单没你能了解什么信息?
三、新课讲授
1.电功(W)
概念:电流所做的功叫电功(要消耗电能)
电流做功例子(学生举例)
电流通过电灯:电能转化为内能、光能
电流通过电炉:电能转化为内能
电流通过电动机:电能转化为机械能
2.电流做功与什么因素有关系?
实验:(1)U、t一定,I增大,W增大。
(2)I、t一定,U增大,W增大。
(3)U、I一定,t增大,W增大。
说明电流做功跟 U、I、t有关。
结论:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
3.电功的公式:W=UIt
理解:(1)各物理量的单位要统一。
(2)公式的变换。
(3)式中的 W、U、I、t是指同一段电路(导体)
4.电功单位:焦(J),常用:度(千瓦时:kW·h)。1度=1千瓦时=3.6×106焦。
5.电能表(电度表):
(1)电能表是测量电功的仪表。
(2)读数 1│2│2│8│8 表示 1228.8度。
(2)1kW×h=3.6×106J
6.节约用电
引导学生交流讨论“1度电的作用”提高学生节约能源的意识。
7.小结;练习
教学反思
1. 电功
教学目标
知识与技能
1.知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。
2.掌握电功的公式。
过程与方法
3.知道电功的单位焦耳和生活中常用的单位“度”。
情感态度与价值观
4.能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。
5.知道电能表的用途和读数方法。
教学重点难点
重点:掌握电功的公式,电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。
难点:综合运用学过的知识解决简单的电功问题
教学过程
一、复习提问
1.做功的两个必备因素是什么?计算公式?
2.流水可以做功吗?
3.那么电流可否做功呢?
二、观察教材图,引入新课
(1)你看过家里的电费单吗?
(2)通过电费单没你能了解什么信息?
三、新课讲授
1.电功(W)
概念:电流所做的功叫电功(要消耗电能)
电流做功例子(学生举例)
电流通过电灯:电能转化为内能、光能
电流通过电炉:电能转化为内能
电流通过电动机:电能转化为机械能
2.电流做功与什么因素有关系?
实验:(1)U、t一定,I增大,W增大。
(2)I、t一定,U增大,W增大。
(3)U、I一定,t增大,W增大。
说明电流做功跟 U、I、t有关。
结论:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
3.电功的公式:W=UIt
理解:(1)各物理量的单位要统一。
(2)公式的变换。
(3)式中的 W、U、I、t是指同一段电路(导体)
4.电功单位:焦(J),常用:度(千瓦时:kW·h)。1度=1千瓦时=3.6×106焦。
5.电能表(电度表):
(1)电能表是测量电功的仪表。
(2)读数 1│2│2│8│8 表示 1228.8度。
(2)1kW×h=3.6×106J
6.节约用电
引导学生交流讨论“1度电的作用”提高学生节约能源的意识。
7.小结;练习
教学反思
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