【精品】新人教版 八年级物理上学期期末复习重难点+练习40讲 第12讲音调和响度的区分（含解析）7页

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第 12 讲 音调和响度的区分
音调、响度、音色叫做声音的三要素，其中音色是指声音的品质特色，它由发声体本身
的材料、结构等因素来决定，用钢琴、吉他、笛子等不同乐器演奏同首曲子，我们也可以分
辨出来不同的乐器，就是根据音色来判断的。然而“男低音歌唱家放声歌唱，女高音歌唱家
轻声伴唱”这样的例子就涉及音调和响度两个不同的因素，那么该如何区分音调和响度呢?
一、通过概念从理论上区分音调和响度
音调是指人耳感觉到的声音的高低，理论中“高”指的是声音听起来尖锐、清脆；“低”
指声音听起来低沉、沉闷。例如，一般女性说话听起来尖锐，就说她们的音调高，而成年男
性说话听起来低沉稳重，就说他们的音调低音调大小主要取决于声源振动频率的高低。发声
体振动越快，则频率越高，音调就越高；发声体振动越慢，则频率越低，音调就越低。
响度也称声强或音量，它表示的是人耳所感觉到的声音的强弱，人们用“分贝(dB)为单
位表示响度的大小。例如，轻轻击锣听起来声音较弱，是响度小；使劲敲锣就会震耳欲聋，
感到声音很强，是响度大。响度的大小主要取决于声源振动幅度的大小，还与离声源的远近
有关。因为声在传播过程中会扩散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小，如果能够想
办法减小声音的分散，就可以使声音响度更大些。例如，医用听诊器，就是利用塑料软管将
声能集中起来，避免声音在传播过程中声能分散而减小响度的。
例 1.声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）
A.音色会逐渐改变
B.音调会逐渐降低
C.响度会逐渐降低
D.声音的音色、音调和响度都不会改变
解析：声音在传播过程中，音调是固定不变的，但响度却会发生变化声音在向四面八方传播
的过程中，响度逐渐减小，故应选择 C
答案：C
二、在实验和实际生活中区分音调和响度
在如图 1所示的实验中，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，拨动钢尺，使它振
动发声，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，注意使钢尺两次被拨动的幅度大致相同，比
较它两次振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢我
们会发现，钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢，音调
越低，钢尺伸出桌面的长短决定了发声的音调，若不改
变钢尺伸出桌面的长度，轻拨与重拨钢尺，则钢尺振动
时的振幅不同，发出声音的响度大小不同，拨动钢尺的
力度决定了发声的响度。
与之类似，用相同大小的力敲击不同的音叉时，

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音叉的音调不同；用大小不同的力敲击同一个音叉时，音叉的响度不同。一种乐器的不同音
调是通过发声体本身来调节的，例如，弦乐器是通过改变弦的长短、粗细、松紧来改变音调，
管乐器是通过改变发声的空气柱的长短来改变音调，而乐器发出声音的响度是通过演奏时使
用的力度来调节。
三、通过波形图进行区分
音叉钢琴长笛
图 1 不同乐器的音色波形图
图 2 频率、音色相同，响度不同的波形图
图 3 频率不同的波形图
最后，注意理解“高”、“低”在生活中的实际意思。日常用语里的“高”、“低”大多
指音调，也有一些指响度。例如“女高音”、“男低音”中的“低”和“高”专指音调高低；
“曲高和寡”的意思是指音调很高，没有人能跟着一起唱。而“引吭高歌”是大声歌唱的意
思，指的是声音的响度大；“低声细语”是小声说话的意思，指的是响度小。

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例 2.演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（）
A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅
【答案】C
【解析】钢琴的音色取决于钢琴自身的材料、结构等因素，与演员的弹奏无关。力量相同时
琴弦振动的振幅相同，振幅决定响度，弹奏的响度相同。不同的按键对应不同振动频率的琴
弦，振动频率决定音调，改变按键改变频率。故选 C。
课时作业（十）
1.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振
动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
【答案】A
【解析】其他因素没有改变，只是改变了拨动钢尺的力度，则钢尺振动的幅度会改变，从而
改变发出声音的响度。力度越大，振幅越大，响度越大。故...