高一物理必修一实验专题4页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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高一物理必修一实验专题
一、研究匀变速直线运动
（练习使用打点计时器)
1、电磁式打点计时器：6V 以下的交流电。
电火花式打点计时器：220V 的交流电。
2、交流电的频率为 50HZ，打点间隔为 0.02s
3、根据纸带算平均速度和瞬时速度
4、算各点的瞬时速度，描点法做出 V—t 图
实验：1、先开电源，然后释放小车。
2、开头过于密集的点舍掉，一般每 5 个点或每隔 4 个点取一个计数点，使相邻计数点之间
时间间隔为 T＝0.1s
数据处理：
计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度
(1)求某点瞬时速度，如：
T 指相邻两点的时间间隔
（1）瞬时速度
（2）求加速度：
a、理想纸带（即ΔX 相等）：
b、不理想纸带（即ΔX 不相等）：用逐差法
注意化单位
数据处理：图象法：
1 根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系，让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。
2、此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点，让尽可能多的点处在直线上，
不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去。
二、验证平行四边形定则
1. 实验目的：验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则
2. 实验原理：（1）两个力 F1、F2的作用效果与一个力 的作用效果相同：使像皮绳在
某一方向伸长一定的（相同）长度。
（2）以 F1、F2为邻边作平行四边形求出 F1、F2的合力 F，在误差允许的范围内比较
与 F。如果在误差允许的范围内 与 F 相同，就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。
3. 实验器材：方木板一块；白纸；图钉（若干）；橡皮条；细绳套（两个）；弹簧秤（两
只）；三角板；刻度尺；铅笔。
4. 实验条件：为使橡皮绳有较明显的伸长，同时弹簧测力计有较大的示数，两测力计所
拉线绳之间的夹角不宜过大和过小，一般在 60°～120°之间较合适。
5. 主要测量：用两个测力计拉线绳，使橡皮条伸长，绳的结点到达 O 点，记录此时两个
测力计的数值 F1和 F2及两个力的方向；用一只测力计重新将结点拉到 O 点，记录此时 F 的
大小和方向。
F ′
F ′
F ′
T
XX
VV EGF 2
65 +==
2T
X
a
∆=
2
321654
9
)()(
T
XXXXXX
a
++−++=

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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6. 实验步骤
（1）用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方板上。
（2）用图钉把橡皮条的一端固定在 A 点，橡皮条的另一端固定拴上两个细绳套。
（3）用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点达到 O 点。
（如图所示）用铅笔记下 O 点的位置及两条细绳套的方向，并分别记录两弹簧秤的读数 F1
和 F2。
（4）用铅笔和刻度尺从力的作用点（位置 O）沿两条细绳
套的方向画直线，按选定的标度作出 F1、F2的图示，然后，以
F1、F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过 O 点画平行四
边形的对角线，即为合力 F 的图示。
（5）只用一只弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到同
样的位置 O，记下细绳套的方向和弹簧秤的读数 ，用刻度尺
从 O 点按选定的（相同）标度沿记录的方向作出 的图示。
（6）比较力 与用平行四边形定则求出的合力 F 的大小和方向，看在实验误差允许
的范围内是否相同。
（7）改变两力 F1、F2的大小和方向，再重复实验两次，从实验结果中得出结论。
7. 数据记录与处理
（1）记录：
（2）处理：用作图法比较 F 与 的大小和方向。
8. 注意事项
（1）使用弹簧秤前，应将弹簧秤水平放置，然后检查、矫正零点，并应了解弹簧秤的量程、
单位和精度（最小刻度），读数时视线要正对刻度。
（2）本实验中，为减少实验误差，应选用规格相同的弹簧秤，且要对其性能进行检验，具
体方法是：将两弹簧秤的自由端钩在一起，沿水平方向拉伸，若两弹簧秤的读数一样，即可
选用，否则，不可选。
（3）使用弹簧秤测拉力时，拉力必须沿弹簧秤的轴线方向。在实验中弹簧秤、橡皮条、细
绳套应位于与纸面平行的同一平面内，要防止弹簧秤卡壳、弹簧秤或橡皮条与纸面产生摩擦。
（4）使用弹簧秤测力时，拉力应适当地大些，以减小误差，但拉伸不要超...