高一物理《2-2匀变速直线运动的速度与时间的关系》教案（必修一）5页

课题
名称
§2.2 匀变速直线
运动的速度与时
间的关系
课时数 1 课时 课型 问题解决课
课程
标准
《普通高中物理课程标准》中对本节知识的具体内容标准如下：
1.知道什么是匀变速直线运动；
2.知道匀变速直线运动的 v-t 图像的特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运
动的加速度；
3.理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式 v=v0+at，并能用它来解决匀变速直
线运动的相关问题。
学习
目标
1．知识与技能：
(1)知道匀速直线运动 图象，理解图像的物理意义。
(2)知道匀变速直线运动的 图象,概念和特点。
(3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系公式 v=v0+at,并会应用它进行计算。
2．过程与方法：
(1)让学生初步了解探究学习的方法.
(2)培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题
的能力。
3．情感态度与价值观：
(1)培养学生基本的科学素养。
(2)培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。
(3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
重点
重点：
(1)匀变速直线运动的 图象,概念和特点。
t−υ
t−υ
t−υ

难点 (2)匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v =v0+at,并会应用它进行计算。
难点：
应用 图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v = v0 + at。
学习过程
评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为策略）
一、匀变速直线运动
【问题 1】上一节中已经学习了关于速度时间图像的相关
知识，请同学们根据自己描绘出的速度时间图像
对小车的运动做定性描述。并以此总结，我们能
从速度时间图像中提取那些运动信息？小车的
速度增加得有规律吗？
【成功发现】：不难看出，速度图象中的一点表示某一时
刻的速度；小车的速度图象是一条倾斜的
直线，表明小车的速度不断增大，而且速
度变化是均匀的；小车做的是加速度不变
的直线运动。
[来源:Zxxk.Com]
★沿着一条直线运动 ，且加速度保持不变的运动，叫
做匀变速直线运动。
★在上图中可以看出，匀变速直线运动的速度时间图
像是一条倾斜的直线。
★根据物体的运动速度是随时间均匀增大的还是减小
的，我们将匀变速直线运动分为匀加速直线运动和
匀减速直线运动。
【问题 3】在两组不同的数据中我们可以对比发现，用了两
个砝码拉动小车运动的和一个砝码带动的速度
图像的斜率明显有区别，那种运动的速度变化要
快一些？
[来源:学.科.网]
教师呈现问题：
通过对上节知识的回顾，引
入本节相关内容。
[来源:Zxxk.Com]
知识系统性归纳：
t−υ

【问题 3】请定性描述以下各图中所示的匀变速直线运动，
指明其运动的初速度大小、方向及加速度方向。
二、匀变速直线运动的速度与时间的关系
除了图像法表示匀变速直线运动的速度随时间变化规律以
外，我们在定量计算的时候一般是采用公式法。
【问题 4】结合教材预习，请大家推导匀变速直线运动的
速度与时间的关系式。[来源:学,科,网]
【成功发现】取 t=0 时为初状态，速度为初速度 V0，取 t
时刻为末状态，速度为末速度 V,从初态到末
态，时间的变化量为∆t，则∆t = t—0，速度的
变化量为∆V,则∆V = V—V0
匀变速直线运动中，速度与时间的关系式是 V=V0+at
灵活运用：
数学方法在物理学中的运
用：
精讲精练：
教师在学生完成过程中巡视
并观察，搜集整理学生存在
的问题。

【课堂精练】
例题 1、汽车以 40 km/h 的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2 的
加速度加速，10s 后速度能达到多少？加速后经过
多长汽车的速度达到 80 km/h？
例题 2、某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是 6
m/s2，如果必须在 2s 内停下来，汽车的行驶速度
最高不能超过多少？如果汽车以最高允许速度
行驶，必须在 1.5s 内停下来, 汽车刹车匀减速运
动加速度至少多大？
[来源:学科网 ZXXK]
例题 3、某航空母舰上飞机在跑道加速时，发动机最大加
速度为 5m/s2，所需起飞速度为 50m/s，跑道长
100m，通过计算判断，飞机能否靠自身发动机从
舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的
初速度，航空母舰装有弹射装置，对于该型号的
舰载飞机，弹射系统必须使它具有多大的初速度？

课
后
反
思