高一物理《1-2时间和位移》教案（必修一）6页

课题
名称
课时数 1 课时 课型 问题解决课
课程
标准
1、知道时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体情景下识别时刻和时间间隔。[来
源:Z.xx.k.Com]
2、理解位移概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向。
3、知道矢量和标量的差异，会进行一维情况下的矢量运算。
4、知道位置，位移，路程等概念的区别与联系。能用平面坐标系描述直线运动的
位置和位移。
学习
目标
1、通过自主学习知道时间和时刻的区别和联系
2、掌握位移的概念，了解路程与位移的区别
3、知道标量和矢量，知道位移是矢量
4、学会用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间
5、知道时刻与位置、时间与位移的关系
重点 重点：理解并区别时间与时刻以及位移和路程的概念及物理意义。

难点
难点：正确理解位移的概念及意义。
学习过程
评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为策略）
一、时刻和时间间隔
【问题 1】在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和
时间间隔吗？
分析展示：比如开始上课的“时间”是 8:00 就是指时刻；下
课的“时间”8：40 也是指的时刻。这样每个活动开始和结
束的那一瞬间就是指时刻。上一节课需要 40 分钟指的是时
间间隔，每一个活动所经历的一段时间都是指时间间隔。
【问题 2】综合教科书，你能列举哪些关于时间和时刻的说
法？……………..
【问题 3】观测教科书上 12 页图 1.2-1，如何用数轴表示时
间？
【总结】在数轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔，两
个时刻的间隔表示一段时间。
【问题 4】
根据下列“列车时刻表”中的数据，列车从广州到长沙、
郑州和北京西站分别需要多长时间？
T15 站名 T16
18：19 北京西 14：58
00：35
00：41
郑州
08：42
08：36
05：49
05：57
武昌
03：28
03：20
09：15
09：21[来源:Zxxk.Com]
长沙
23：59
23：51
教师指导学生仔细阅读教材
时间和时刻这部分内容后再
用幻灯仪投影展示学校作息
时间表，提出问题引导学生
分析。
教师帮助总结并回答学生的
提问。
让学生再列举出一些生活
中能反映出时间间隔和时刻
的事例，并让他们讨论。教
师可以利用课件展示某一列
车的时刻表，帮助学生分析
列车运动情况。
学生分组讨论，然后说说
怎么用时间轴表示时间和时
刻。
让学生根据表格找出结果
引导学生区分生活中的语

16：25 广州 16：52
.
【问题 5】平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间
隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊？”这里的时间是
指时间间隔吗？
【问题 6】下图给出了时间轴，请你说出第 3 秒，前 3 秒，
第 3 秒初第 3 秒末，第 n 秒的意义。
【讨论交流】我国在 2003年 10月成功地进行了首次载人航
天飞行.10月 15日 09时 0分，“神舟”五号飞船点火，经 9
小时 40分 50秒至 15日 18时 40分 50秒，我国宇航员杨利
伟在太空中展示中国国旗和联合国旗，再经 11小时 42分 10
秒至 16日 06时 23分，飞船在内蒙古中部地区成功着陆.在
上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是
时刻？
二、路程和位移
（情景展示）中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的
沙漠，在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟.沙漠中布满
了 100～200 m 高的沙丘，像大海的巨浪，人们把它称为“死
亡之海”.许多穿越这个沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而
丧生.归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三
个问题：我在哪里？我要去哪里？选哪条路线最佳？而这三
个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程。
【问题 1】（投影中国地图）让学生思考：从北京到重庆，观
察地图，你有哪些不同的选择？这些选择有何相同或不同之
处？
【问题 2】根据上面的分析，总结回答位移及路程的定义？
【讨论交流】
【问题 1】请看下面的一段对话，找出里面的哪些语言描述
了位置，哪些语言描述了位置的变动.哪些是指路程，哪些是
指位移。
甲：同学，请问红孩去哪里了？
乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿.
言的差别。
让学生分组讨论
教师总结
教师提出问题让学生讨论
交流。
展示情景并提出问题。
让学生根据题...