高中物理人教版必修一导学案：第三章第三节+摩擦力5页

3　摩擦力
课堂合作探究
问题导学
一、静摩擦力
活动与探究 1
1．实验探究：在水平桌面上放一长木板，上面放一质量较大的木块。开始时，在木板
与木块接触的外侧面作两个对顶的三角形的记号。当用手沿图中箭头所示方向缓缓地拉木板
时，可以看到木块随木板一起移动，弹簧测力计的示数逐渐增大，但两个三角形记号的相对
位置却没有变化，直到弹簧测力计的示数增大到某一数值后，才看到两个三角形记号相对位
置发生变化。则：（1）此过程中木板对木块有怎样的作用力？方向如何？大小如何？（2）
当木块相对木板将要滑动时弹簧测力计的示数如何？有何意义？
2．由于摩擦力给我们留下的印象经常是消极的、被动的、负面的，有些同学总以为静
摩擦力是阻力，这种观点是否正确？请举例说明。[来源:学科网]
3．你认为最大静摩擦力与压力有关系吗？
为了方便拖拽电线，工人师傅往往都是用柔软的钢丝网套套在粗硬的电线上，当拉动钢
丝网套时，网套的内径减小，即钢丝网套径向收缩，就能把粗硬的电线紧紧地束缚住，不会
滑脱，怎样用摩擦力与压力之间的关系解释这一现象？
4．如图所示，物体 A、B 叠放在光滑水平面上，水平恒力 F 作用于 B 物体使 A、B 一
起运动，试分析 A、B 间相互作用的静摩擦力的方向。
迁移与应用 1
用手握住一个瓶子，瓶子始终处于竖直方向静止，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．瓶中水越多，手必须握得越紧

B．手握得越紧，瓶子受的静摩擦力越大
C．不管手握得多紧，空瓶子受的摩擦力总是一定的
D．摩擦力大小等于瓶子与水的总重力
（1）静摩擦力的大小在 0～Ffmax 之间，其具体数值由物体受的其他外力和运动状态决
定，与接触面间的正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正压力成正比。
（2）在判断物体间是否存在静摩擦力时，先假设接触面是光滑的，看物体是否会发生
相对运动，如果物体仍保持相对静止，则物体不受静摩擦力，反之则受静摩擦力。
（3）静止的物体也可能受到滑动摩擦力作用，运动的物体也可能受到静摩擦力作用。
决定静摩擦力的是相对运动趋势，而不是运动方向。
（4）静摩擦力方向的判断
①直接法：对于相对运动趋势比较明显的情况，可以根据静摩擦力的方向沿着接触面，
与相对运动趋势的方向相反直接判断。
②特殊法：当一些物体的相对运动趋势不明显时，可采用一些特殊方法来确定静摩擦力
的方向，常用方法有：
假设法：可假设接触面光滑，将会看到物体发生相对运动，根据相对运动的方向判断物
体间的相对运动趋势的方向，从而判断静摩擦力的方向。
受力平衡法：对于受力平衡的物体，分析除静摩擦力外其他力的共同作用效果的方向，
则静摩擦力的方向与其他力的共同作用效果的方向相反。
相互作用法：根据力的相互性，若甲、乙两物体间有静摩擦力，并且能判断出甲对乙的
静摩擦力的方向，则乙对甲的静摩擦力的方向与甲对乙的静摩擦力的方向相反。
二、滑动摩擦力
活动与探究 2
1．做一做：张开两只手掌，使两手的手指互相交错啮合，并置于同一平面内，如图所
示，当两手向相反方向运动时，你能感觉出两手所受的摩擦力吗？当手指互相用力啮合向相
反方向运动时，能感觉出摩擦力变化吗？
2．实验探究：如图所示，先调节木板水平，用手拉木板，使木板做匀速运动。弹簧测
力计的示数等于木块与木板相互作用的滑动摩擦力的大小。分别改变木块的质量、木板的粗
糙程度，对照相应弹簧测力计的示数，从实验中得出有关滑动摩擦力与哪两个因素有关？
3．从滑动摩擦力计算公式 F＝μFN 得 μ＝
F
FN
，如果说，动摩擦因数跟摩擦力成正比，跟
压力成反比，对不对？
4．关于滑动摩擦力的说法，以下正确的是（　　）
A．只有运动的物体才受到滑动摩擦力
B．滑动摩擦力总跟物体的重力成正比
C．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动

D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
迁移与应用 2
某物体的重力为 200 N，放置在水平地面上，它与地面间的动摩擦因数是 0.38，它与地
面间的最大静摩擦力是 80 N。
（1）用 50 N 的水平方向的力推物体，地面对物体的摩擦力是________ N。
（2）至少要用________ N 的水平力，才能把物体推动。
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