高中物理人教版必修一导学案：第二章第一节+实验：探究小车速度随时间变化的规律4页

1　实验：探究小车速度随时间变化的规律
课堂合作探究
问题导学
一、实验探究
活动与探究 1
实验时应注意以下几点：
1．开始释放小车时小车应处于什么位置？通电与释放小车的先后顺序怎样？打点完毕
时是否断开电源？
2．讨论交流选取纸带的原则是什么？人为选取的计数点与打点计时器打出的计时点是
否一致？一般情况如何选取计数点？这样选取的目的是什么？
3．讨论在坐标纸上画 v－t 图象时有没有必要注意坐标轴单位长度的选取？为什么？作
出的图象怎样分布较理想？
4．为使实验结果较为准确，应注意的问题是什么？
迁移与应用 1
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，是用打点计时器在纸带上打的点记录
小车的运动情况。某同学做此实验时步骤如下：
A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源。
B．将打点计时器固定在长木板上，并接好电路。
C．把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码。
D．小车停止运动后，直接取下纸带。
E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔。
F．换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理。
其中错误或遗漏的步骤有：
（1）____________________________________________________；
（2）____________________________________________________。
将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上。
_____________ _____________________________________________。
实验时应注意以下几点：
（1）开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。
（2）先接通电源，等打点稳定后，再释放小车。
（3）打点完毕，立即断开电源。
（4）选取一条点迹清晰的纸带，适当选取计数点（注意计数点与计时点的区别），弄
清楚所选的时间间隔 T 等于多少秒。
（5）牵引小车的钩码质量要适宜。如果质量过大，纸带上打出的计时点太少；如果质
量过小，打出的点过于密集，不便于测量距离。
（6）要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住。
（7）在坐标纸上画 v－t 图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图线尽量分布在较
大的坐标平面内。
二、数据处理
活动与探究 2
（1）我们通过实验可以得到若干条纸带，那么如何选择纸带？如何测量数据？怎样计
算出计数点的瞬时速度？
（2）在处理数据时往往要作 v－t 图象，为什么作 v－t 图象是研究运动规律最好的方
法？作出的图象怎样分布较理想？
迁移与应用 2
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从 0 点开始，每 5 个点
取一个计数点的纸带，其中 0、1、2、3、4、5、6 都为计数点。测量后计算得出：x1＝1.40
cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm。那么：

（1）在计时器打出点 1、2、3、4、5 时，小车的速度分别为：v1＝______cm/s，v2＝______
cm/s，v3＝______ cm/s，v4＝______ cm/s，v5＝______ cm/s。
（2）在平面直角坐标系中作出 v－t 图象。
（3）分析小车运动速度随时间变化的规律。
实验数据处理的方法
（1）表格法
①从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测
量的地方找一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明 0、1、
2、3……测量各计数点到 0 点的距离 x，并记录填入表中。
位置编号 0 1 2 3 4[来源:学+
科+网
Z+X+X+K]
5
时间 t/s [来源:学*科*网] [来源:学*科*网]
x/m
v/（m·s－1）
②分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离 Δx1、Δx2、Δx3……
③计算平均速度，用平均速度代替相关计数点的瞬时速度，填入上面的表格中。
④根据表格中的数据，分析速度随时间怎么变化。
（2）图象法
①在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据
在坐标系中描点。
②画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，
偏差比较大的点忽略不计，如图所示。
③观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律。
当堂检测
1．在利用打点计时器探究小车的速度随...