高考物理精讲：专题1+受力分析+物体的平衡（高考定位+审题破题，含原创题组及解析）18页

高考定位
受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题，在高考中是Ⅱ级要求，主要考查力的产生条
件、力的大小方向的判断(难点：弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态
平衡问题的分析、连接体问题的分析，涉及的思想方法有：整体法与隔离法、假设法、正交
分解法、矢量三角形法、等效思想等．高考试题命题特点：这部分知识单独考查一个知识点
的试题非常少，大多数情况都是同时涉及到几个知识点，而且都是牛顿运动定律、功和能、
电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核．
考题 1　对物体受力分析的考查
例 1 　(双选)如图 1 所示，质量为 m 的木块 A 放在质量为 M 的三角形斜面 B 上，现用大小
均为 F，方向相反的水平力分别推 A 和 B，它们均静止不动，则(　　)
图 1
A．A 与 B 之间不一定存在摩擦力
B．B 与地面之间可能存在摩擦力
C．B 对 A 的支持力一定大于 mg
D．地面对 B 的支持力的大小一定等于(M＋m)g
审题突破　B、D 选项考察地面对 B 的作用力故可以：先对物体 A、B 整体受力分析，根据平
衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力；A、C 选项考察物体 A、B 之间的受力，应当隔离，
物体 A 受力少，故：隔离物体 A 受力分析，根据平衡条件求解 B 对 A 的支持力和摩擦力．
解析　对 A、B 整体受力分析，如图，受到重力(M＋m)g、支持力 FN 和已知的两个推力，水
平方向：由于两个推力的合力为零，故整体与地面间没有摩擦力；竖直方向：有 FN＝(M＋
m)g，故 B 错误，D 正确；再对物体 A 受力分析，受重力 mg、推力 F、斜面体 B 对 A 的支持
力 FN′和摩擦力 f，在沿斜面方向：①当推力 F 沿斜面分量大于重力的下滑分量时，摩擦力
的方向沿斜面向下，②当推力 F 沿斜面分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向
上，③当推力 F 沿斜面分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，设斜面倾斜角为 θ，在垂
直斜面方向：FN′＝mgcos θ＋Fsin θ，所以 B 对 A 的支持力不一定大于 mg，故 A 正确，C
错误．故选择 A、D.

答案　AD
1．(单选)(2014·广东·14)如图 2 所示，水平地面上堆放着原木，关于原木 P 在支撑点 M、N
处受力的方向，下列说法正确的是(　　)
图 2
A．M 处受到的支持力竖直向上
B．N 处受到的支持力竖直向上
C．M 处受到的静摩擦力沿 MN 方向
D．N 处受到的静摩擦力沿水平方向
答案　A
解析　M 处支持力方向与支持面(地面)垂直，即竖直向上，选项 A 正确；N 处支持力方向与
支持面(原木接触面)垂直，即垂直 MN 向上，故选项 B 错误；摩擦力与接触面平行，故选项
C、D 错误．
2．(单选)如图 3 所示，一根轻杆的两端固定两个质量均为 m 的相同小球 A、B，用两根细绳
悬挂在天花板上，虚线为竖直线，α＝θ＝30°，β＝60°，求轻杆对 A 球的作用力(　　)
图 3
A．mg　　　　　　　　　B. 3mg
C.
3
3
mg D.
3
2
mg
答案　A
解析　对 A 球受力分析如下图，细绳对小球 A 的力为 F1，杆对 A 的力为 F2，把 F1 和 mg 合
成，由几何知识可得组成的三角形为等腰三角形，故 F2＝mg.

3．(单选)如图 4 所示，用质量为 M 的吸铁石，将一张质量为 m 的白纸压在竖直固定的磁性
黑板上．某同学沿着黑板面，用水平向右的恒力 F 轻拉白纸，白纸未移动，则此时黑板对白
纸的摩擦力的大小为(　　)
图 4
A．F B．mg
C. F2＋(mg)2 D. F2＋(Mg＋mg)2
答案　D
解析　对吸铁石和白纸整体进行受力分析，在垂直于黑板平面内受磁引力、黑板表面的支持
力，在平行于黑板平面内受竖直向下的重力(M＋m)g、水平拉力 F 和黑板表面的摩擦力 f 作
用，由于纸未被拉动，所以摩擦力为静摩擦力，根据共点力平衡条件可知，摩擦力 f 与(M＋m)g
和 F 的合力等值反向，因此有 f＝ F2＋(Mg＋mg)2，故选项 D 正确．
1．合理的选取研究对象
如果题目中给出的物体不止一个，在分析物体受力情况时，往往不能直接判断它与其接触的
物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，这时可以采用隔离法(或整体法)...