2020版高考物理二轮复习第2部分附物理学史及常见的思想方法题型2重要物理思想方法教案5页

高考总复习
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题型二　重要物理思想方法
[必备知识]
理想模型法
为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理
过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素。理想模型可分为对象
模型(如质点、点电荷、理想变压器等)、条件模型(如光滑表面、轻杆、轻绳、
匀强电场、匀强磁场等)和过程模型(在空气中自由下落的物体、抛体运动、匀
速直线运动、匀速圆周运动、恒定电流等)
极限思维法
人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态)，通过推理而得出结论的过
程。在用极限思维法处理物理问题时，通常是将参量的一般变化，推到极限值，
即无限大、零值、临界值和特定值的条件下进行分析和讨论。如公式 v＝
Δx
Δt
中，当Δt→0时，v是瞬时速度
理想实验法
也叫作实验推理法，在物理实验的基础上，加上合理的科学推理得出结论的方
法叫作理想实验法，这也是一种常用的科学方法，如根据伽利略斜面实验推导
出牛顿第一定律等
微元法
在处理问题时，从对事物的极小部分(微元)分析入手，达到解决事物整体目的
的方法。它在解决物理学问题时很常用，思想就是“化整为零”，先分析“微
元”，再通过“微元”分析整体
比值定义法
就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法，特点是：A＝
B
C
，但 A与 B、C均无关，如 a＝
Δv
Δt
、E＝
F
q
、C＝
Q
U
、I＝
q
t
、R＝
U
I
、B＝
F
IL
、ρ＝
m
V
等
放大法
在物理现象或待测物理量十分微小的情况下，把物理现象或待测物理量按照一
定规律放大后再进行观察和测量，这种方法称为放大法，常见的方式有机械放
大、电放大、光放大
控制变量法
决定某一个现象的产生和变化的因素有很多，为了弄清事物变化的原因和规律，
必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，研
究其他两个变量之间的关系，这种方法就是控制变量法，如探究加速度与力、
质量的关系实验，就用了控制变量法
等效替代法
在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物
理量，但不会改变物理效果，如用合力替代各个分力、用总电阻替代各部分电
阻等
类比法 也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似

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的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检验，类比对象间
共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大，如研究电场力做功时，与重力做
功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；认识电压时，用水压进行类比
[冲关演练]
3．(2018·常德模拟)在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，
以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(　　)
A．电流 I＝
U
R
，采用了比值定义法
B．合力、分力等概念的建立体现了等效替代的思想
C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，将物体抽象为一个有质量的点，这样的方法
叫理想模型法
D．根据功率的定义式 P＝
W
t
，当时间间隔 t非常小时，
W
t
就可以表示瞬时功率，这里运用
了极限思维法
A　[电流的定义式 I＝
U
R
中，电流由电压决定，不是比值定义法，故 A错误；合力、分力
等概念的建立体现了等效替代的思想，故 B 正确；为了便于物理研究，突出主要因素，忽略
次要因素，将实际研究对象简化为物理模型，这样的方法叫理想模型法，故 C 正确；根据功
率的定义式 P＝
W
t
，当时间间隔 t非常小时，
W
t
就可以表示瞬时功率，这里运用了极限思维法，
故 D正确。]
4．(多选)下列关于物理学研究方法的叙述正确的是(　　)
A．电学中引入了点电荷的概念，突出了带电体的带电荷量，忽略了带电体的质量，这里
运用了理想模型法
B．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法
C．用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容 C＝
Q
U
，加速度 a＝
F
m
都是采用比值法定义的
D．根据速度定义式 v＝
Δx
Δt
，当Δt趋近于零时，
Δx
Δt
就可以表示物体在 t时刻的瞬时速
度，该定义运用了极限思维法
BD　[点电荷的概念，突出了带电体的带电量，忽略了带电体的体积大小和形状，而不是
忽略了带电体的质量...