电磁感应现象教案1页

电磁感应现象
课型：新授课 教者：芮国优
[授课内容] 电磁感应现象
[教学目标] 1、在物理知识方面
(1)理解什么是电磁感应现象?
(2)掌握产生感应电流的条件。
2、在能力培养方面
通过观察演示实验，归纳、概括出利用磁
场产生电流的条件，培养学生的观察、概括能力。
[教学重点] 使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流。
[教学难点] 闭合电路磁通量的变化。
[教 具] 蹄形磁铁、条形磁铁、电流计、原副线圈、滑动变器，开头，导线若干，电池(电源)、
计算机、相关课件等。
[主要教学流程]
一、复习上一章的主要内容
●磁场及磁感线的基本特征。
●电流的磁场、右手螺旋定则及磁现象的电本质。
●磁通、磁感强度的含义及相互关系。
●左手定则和安培定律。
以上内容主要由教师复习为主。
二、发现电磁感应现象的背景(新课引入)
三、用实验方法研究产生感应电流的条件
实验 1：直导线在磁场中导体不动导体向上、向下运动；导体向左或向右运动。引导学生观
察实验并进行概括。
归纳：闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动时，电路中就有电流产生。
用计算机模拟“切割磁感线”的运动。
理解“导体做切割磁感线的运动”的含义：切割磁感线的导体运动速度的方向和磁感线方向
不平行。
问：导体不动，磁场动，会不会在电路中产生电流呢?
实验 2：条形磁铁插入(拨出)螺线管先用计算机模拟，再用实验来证明。
注意：条形磁铁插入，拔出时，弯曲的磁感线被切割，电路中有感应电流。
引导学生观察实验并进行概括；无论是导体运动，还是磁场运动．只要导体和磁场之间发生
切割磁感线的相对运动，闭合电路中就有电流产生。过渡：闭合电路的一部分导体切割磁感
线时，穿过电路的磁感线条数发生变化，如果导体和磁场不发生相对运动，而让穿过闭合电
路的磁场发生变化，会不会在电路中产生电流呢?
实验 3：导体和磁场不发生相对运动 ，
图 5 线圈电路接通、断开：滑动变阻器滑动片左、右滑动。
在观察实验现象的基础上，引导学生分析上述现象的物理过程：因为电流所激发的磁场的磁
感应强度 B 总是正比于电流强度 I，即 B、∝I 电路的闭合或断开控制了电流从无到有或从有
到无的变化；变阻器是通过改变屯阻来改变电流的大小的，电流的变化必将引起闭合电路磁
场的变化，穿过闭合电路的磁感线条数的变化——磁通量发生变化，闭合电路中产生电
流。 ·
用计算机模拟电路中 S 断开、闭合，滑动变阻器滑动时，穿过闭合电路磁场变化情况：
综上所述，总结出：1.不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中
就有电流产生。这种利用磁场产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
2.产生感应电流的条件。
(1)电路必须闭合
(2)磁通量发生变化。
引导学生分析磁通量发生变化的因素由中 Φ =BS sinθ 可知：当①磁感应强度 B 发生变化：
②线圈的面积 S 发生变化；⑧磁感应强度 B 与面积 S 之间的夹角θ发生变化。这三种情况都
可以引起磁通量发生变化。
四、课堂小结
产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化，这里关键要注意“闭合”与“变化”
两词。就是说在闭合电路中有磁通量穿过但不变化，即使磁场很强，磁通量很大，也不会产
生感应电流，当然电路不闭合，电流也不可能产生。
电磁感应现象课堂记录
1、法拉第的实验说明
2、实验一：
导体向上、向下运动；电表 ，导体向左、向右运动；电表 归
纳： 电路中就有电流产生。
3、实验二：
线圈不动，磁铁动，电表 ，说明无论是导体运动还是磁场运动，只
要 ；闭合回路中就有电流产生。
4、实验三：
线圈电路接通、断开...