曲线运动单节复习4页

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《曲线运动》复习课教案
奉化武岭中学 江财波 (315502)
教学目标：
一、知识目标：理清本章的知识结构，让学生理解曲线运动是一种变速运动，知道物体做曲
线运动的条件；知道运动的合成与分解都遵守平行四边形定则；掌握典型的曲
线运动――平抛运动和圆周运动运动。
二、能力目标：通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理现象技术分
析的能力; 使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解; 通过
平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题。
三、德育目标：，使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。
通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。
教材地位：将加深对速度、加速度关系及牛顿运动定律的理解，同时为复习万有引力等
内容做好必要的准备。
重 点：运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动的运动规律。
难 点：运动的合成与分解。
教学方法：复习、讲解、归纳、推理法
教学过程：
（一）、新课的导入
（点击高考）：近几年高考对平抛运动、圆周运动运动的考查年年都有，平抛运动、圆周运
动还往往与电场力、洛仑兹力联系起来进行考查。
（本章结构）：第一节介绍了曲线的特点及物体做曲线的条件，第二节介绍了研究曲线运动
的基本方法――运动的合成与分解，在此基础上第三节研究了最常见的曲线运动――平抛运
动。第四、五、六、七节内容研究了另一种曲线运动――匀速圆周运动。
（本章复习安排）：这节课先把本章的知识点疏理一下，从下节课开始再深入研究运动的合
成与分解、平抛运动及匀速圆周运动。
（二）、新课教学
本节课的学习目标：理解曲线运动是一种变速运动，知道物体做曲线运动的条件；知道运动
的合成与分解都遵守平行四边形定则；掌握典型的曲线运动――平抛运动及匀
速圆周运动的规律。
学习目标完成过程：
１、曲线运动：
提问：①我们来回顾一下物体做曲线运动的时候，和直线运动相比，它的运动轨迹有何不
同呢？
②速度方向有何不同？如何确定做曲线运动物体在任意时刻的速度方向？
③曲线运动可不可能是速度恒定的运动？
（１） 特点：轨迹是曲线；速度（方向：该点的曲线切线方向）时刻在变；曲线运动一定
是变速运动。
提问：④什么情况下物体做曲线运动呢？
（２）条件： F 合与 V0不在同一条直线上（即 a 与 v0不在同一条直线上）
特 例 ① F 合力大小方向恒定――匀速曲线运动（如平抛运动）
②F 合大小恒定，方向始终与 v 垂直――匀速圆周运动
提问：⑤如何研究做曲线物体的运动呢？

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2、运动的合成与分解
例１（见第一册物理书，第８３页）在长约 80cm~100cm
一端封闭的玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的
小圆柱体 R（圆柱体的直径略小于玻璃管的内径，轻重
大小适宜，使它在水中大致能匀速上浮）。将玻璃管的开
中端用胶塞塞紧（如图甲）。将此玻璃客紧贴黑板竖直倒
置（如图乙），红蜡块 R 就沿玻璃管匀速上升，做直线运
动。红蜡块 R 由 A 运动到 B，它的位移是 AB，记下它
由 A 运动到Ｂ所用的时间。
然后，将玻璃管竖直倒置，在红蜡块上升的同时将
玻璃管水平向右匀速移动，观察红蜡块的运动，将会看
出它是斜向右上方运动的，经过相同的时间，红蜡块将沿直
线ＡＣ到达Ｃ。这时它的位移是ＡＣ（如图丙）
红蜡块可以看成同时参与了下面两个运动：在玻璃管中竖直向上运动（由Ａ到Ｂ）和
随玻璃管水平向右的运动（由Ａ到Ｄ）。红蜡块实际发生的运动（由Ａ到 C）是这两个运动
合成的结果。
提问：①红蜡烛什么方向的运动是分运动？什么方向的运动是合运动？
②什么叫运动的合成？什么叫运动的分解？
③合运动和分运动有什么关系？
④运动的合成和分解遵循什么规则？
（2）关系：等时性、独立性、等效性
（3）遵循平行四边形定则
特 例 ①分运动在同一直线上，矢量运...