高一物理教案专题结论4页

绪论
一、教学目标
通过演示与讲解，让学生了解高中物理的主要内容与学习方法，理解为什么要学习高中
物理以及怎样才能学好高中物理，为今后深入学习作好思想准备与方法准备。
二、德育目标
第一个目的是对学生进行爱国主义教育、革命理想教育，力图通过《高中物理
绪论课》的教学，使学生更加热爱祖国，使学生树立起民族自尊心和民族自豪感，
树立起努力学习长大报效祖国的崇高理想；
第二个目的是通过《高中物理绪论课》的教学，使学生对物理学的概况、物理
学的发展历史、物理学的研究特点等内容有一个初步的了解和认识，使学生对物理
学产生浓厚的兴趣，激发起学生学好物理学的强大动力；
第三个目的是通过《高中物理绪论课》的教学，对学生开始进行物理学的基本
思想和基本方法的培养，对学生开始进行科学意识和科学精神的培养，逐步使学生
树立起辩证唯物主义观点，逐步使学生形成科学的世界观，提高学生的文化科学素
养，激发起学生创新的欲望，使学生更加热爱科学、热爱科学家，树立为科学献身
的精神。
三、教具
离心轨道、偏振片、手摇起电机、电磁起电机、火柴、蜡烛、碰撞实验仪。
四、教学过程
自我介绍。祝贺同学们升入高中阶段学习。我很高兴能教你们的物理课，我愿意和大家
一起努力，为实现你们的理想目标而同甘共苦。第一节物理课是绪论课，主要讲三个问题。
1．高中物理的主要内容（介绍高中物理教材特点）
高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。
力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。演示：离心轨道上小
球的运动。问：小球从多高处滚下恰能通过圆环最高点？这就是一个力和运动关系的问题。
游乐场中的“翻滚过山车”的原理以此为基础。再问：要用多大速度把一个物体抛出地球去，
能成为一颗人造卫星？卫星要达到这么大的速度，需要用运载火箭发射。我国已发射 37 颗
人造卫星，其中有 5 颗是同步卫星。同步卫星实现了全球异地通讯，世界变成了一个“地球
村”。世界能看到中国的发展、听到北京的声音；同样我们也能看到与听到世界的动态与信
息。
热学 主要研究分子动理论和气体的热学性质。演示：简易热气球的起飞。用铁架台搭
起一个发射支架，反扣一薄塑料袋，袋口向下，在下面适当位置点燃用酒精棉球做的火源，
来加热袋内的空气。一会儿，塑料袋就腾飞起来。问：塑料袋为什么会腾飞起来？我希望你
们在课外制作活动中能大显身手，培养自己的动手能力，比如利用热学原理做个热气球。
电学 主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应
定律。演示：电源外电压的变化。把直流电压表并接在干电池组的两极上，电源的外电路由
四个并联的小灯泡组成。问：当小灯泡逐个点亮时，电压表的示数如何变化？实验结果表明，
电源的外电压随外电阻的变化而变化。初中电学假定电源两极电压是不变的；高中电学认为

电源电极电压是变化的。这说明高中物理比初中物理内容加深加宽，由定性分析变为更多的
定量分析，学习迈上一个新的台阶，同学们要有克服困难的思想准备。
光学 主要研究光的传播规律和光的本性。演示：光导纤维传递光能的实验。由于光导
纤维结构简单、可以弯曲，20 世纪 50 年代用光导纤维传输光能的技术得到迅速发展。
光导纤维和激光技术相结合可以发展光缆通讯，传递声音和图像的讯号。在北京、
上海等大城市，光缆电视进入千家万户，节目增至 30 多套，干扰问题彻底解决，图
像清晰，声音悦耳。
原子物理 主要研究原子和原子核的组成与变化。1911 年以前，原子内部可以
说是一个“黑盒”。人们对原子的组成仍然是一个未解的谜。是谁首先解开这个谜的？
是英国科学家卢瑟福。他和他的同事们做了用α粒子轰击金箔的实验，获得了重要
的发现。卢瑟福对α粒子散射实验结果进行了分析，提出了原子的核式结构模型。
此后，科学家又深入核的内部，发现核的组成与变化。我们要学习原子弹与氢弹的
基本原理，了解我国关于核武器的方针政策。
通过上面的介绍可以知道，物理学是一门研究物质运动基本规律和物质基本结
构的自然科学。它跟人类的生活...