摩擦力教案(4)4页

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第三节 摩擦力
知识与技能
1. 知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律。知道动摩擦因数与相互接触的物
体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向。
2. 能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。
3. 认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值。
4. 知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。
5. 会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。
教学重点
1. 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。
2. 静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断。
3. 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点
1. 静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。
1. 静摩擦力大小的简单计算。
教具 长木块、弹簧秤、毛巾、砝码、小车、粉笔盒、讲台
课时安排 2课时
教学过程
[提问引入]初中的时侯大家已经初步学习了摩擦力，现在请同学们来回忆一下，摩擦力是怎
么产生的？它有什么特点？
[讲解]大家已经学过了摩擦力是相互接触的物体，做相对运动时产生的，它跟物体间的压力
以及接触面的粗糙程度有关。那么，摩擦力的大小应该如何计算呢？相对静止的物体之间会
不会产生摩擦力呢？今天我们就来进行进一步的学习。
[演示实验]用手握住粉笔盒。粉笔盒处于静止状态。
[提问]粉笔盒为什么没有运动？粉笔盒受到那些力的作用？各个力的方向是怎样的？
[讲解]粉笔盒受力平衡，所以处于静止状态；粉笔盒受到重力和摩擦力的作用，重力竖直向
上，而摩擦力竖直向下，两力大小相等，方向相反，作用在同一条直线。所以相对静止的物
体之间也可能存在摩擦力，这种摩擦力，叫静摩擦力。
[提问]如果手松一些（用力稍微小一些），会出现什么情
况？这说明静摩擦力的产生，需要什么条件呢？
板书：
一、静摩擦力
1、定义：
2、产生条件：①接触面不光滑
②物体间有弹力
③有相对运动趋势
3、方向：总是沿着接触面，并且跟物体
相对运动趋势方向相反。

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[讲解]如果松手，粉笔盒就会往下掉，这说明，粉笔盒虽然静止，但它有一个向下运动的趋
势。而且手和物体之间有弹力，接触面是不光滑的。
可见，静摩擦力的产生条件是：两个接触面不光滑的物体间有弹力并且有相对运动趋
势。
[提问]请举例说明物体受到静摩擦力的作用。
[讲解]（1）用手推桌子，桌子没有动。桌子受到了地面的静摩擦力的作用。
（2）皮带运送机在江边运沙子，沙子受到皮带的静摩擦力的作用。（思考若皮带是水
平的，有没有静摩擦力作用。）
[提问]大家总结一下，静摩擦力的方向是怎样的呢？
[讲解]静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。如果接触面是
曲面，静摩擦力的方向与接触面相切。
[学生练习]《中华一题》P39
[提问]大家思考一下，静摩擦力的大小应该如何确定？
[演示实验]参考教材 P61“演示”。
[提问]大家观测到什么现象？由此说明，静摩擦力的大
小应该如何确定？
[讲解]可以观察到，用弹簧测力计沿水平方向拉木块时，
在拉力 F 增大到一定程度之前，木块不会运动，继续用力，
当拉力达到某一个数值 Fmax 时木块开始移动，此时拉力
会突然变小到 F0。
我们可以得到这样的结论：一般静摩擦力没有一个
确定的值，就如上面实验的情况，，当物体不动处于平衡状
态时，静摩擦力的大小随着拉力大小的变化而变化，总是
等于拉力的大小。静摩擦力增大到某数值后就不再增大
了，这时静摩擦力达到最大值，叫最大静摩擦力，用 Fm
表示。一般情况下，如果两个相接触的物体之间存在着静摩擦力的作用，则并不一定处于最
大静摩擦力状态，最大静摩擦力等于使物体将要开始运动所需的最小推力。
[讲解]上节讲到了静摩擦力，从实验中我们还观察到，当木块运动以后，木块和物体之间还
会有摩擦力存在，这个摩擦力叫滑动摩擦力。下面就来研究一下滑动摩擦力的相关问题。
[提问]同学们想一想，滑动摩擦力的产生条件和方向与静摩擦力有什么异同呢？
板书：
4、最大静摩擦力 Fm
5、静摩擦力的大小：在一定限度内，随
物体的其它受力情况决定
0<F<Fm
板书：
二、滑动摩擦力
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