4 物质的分离和提纯 沪教版（上海）九年级化学上册暑假班教学案（机构）18页

初三化学暑假班（教师版）

教师 日期
学生
课程编号 04 课型 同步
课题 物质的分离和提纯
教学目标
1．知道混合物、纯净物的概念；能区分简单的生活中常见的混合物、纯净物。
2．知道物质纯度的概念，知道物质纯度的表示方法。
3．掌握过滤和蒸发两种物质提纯的方法。
4．了解实验室的蒸馏装置，初步理解制备蒸馏水的原理。
5．粗盐提纯的操作。
教学重点
1．知道混合物、纯净物的概念；能区分简单的生活中常见的混合物、纯净物。
2．掌握过滤和蒸发两种物质提纯的方法。
3．粗盐提纯的操作。
教学安排
版块 时长
1 知识温习 10mins
2 每识每课 10mins
3 新知精讲 50mins

1．写出下列错误操作可能造成的后果。
用嘴吹灭酒精灯火焰：____________________________________
加热时，将试管口对着自己或旁人：__________________________________
倾倒液体药品时，瓶子上的标签未向手心：____________________________________
【答案】火焰下移，酒精灯内的酒精燃烧，发生危险；试管内沸腾的液体溅出伤人；瓶口的残
留药品沿瓶外壁下流，腐蚀标签。
2．取用粉末（或小颗粒）状的固体药品时用___________；取用块状或大颗粒状固体药品时用________；
液体药品一般存放在_________中；酒精灯的火焰分为________、_________和_________，给物质加
热时应用________。
【答案】药匙；镊子；细口瓶；焰心、内焰、外焰，外焰
3．量筒的刻度上________下________(填“大”或“小”)，_________零刻度(填“有”或“无”)。用量筒量
取液体时，量筒必须放________，而且要使视线和液体________________保持水平。
4 课堂小憩 10mins
5 典例解析 30mins
6 师生总结 10mins
物质的分离和提纯
知识温习

【答案】大，小，无，平稳，凹液面最低处
4．化学实验中如果不慎把酸沾在皮肤上，应立即用较多的____________冲洗（如浓硫酸要视情况先
迅速用布拭去），最后涂上 3％～5％的________________溶液。
【答案】清水，小苏打

自来水的生产
自来水是一种产品，不是自来的。未经处理的水源水不
是自来水，是不可饮用的。水源水需要经过一定的处理工艺，
才能变成可饮用的自来水。
以地表水为水源水的水处理工艺简述如下：首先要选好
合适的水源水和取水口，用管道输送至一级泵房（取水泵房）
并在一级泵房前加氯以杀灭藻类、植物和贝类动物。再通过
一级泵房将水送至厂内处理系统中。通常经过混合（在水源
水中加入适量的氯化铝，俗称矾）反应、沉淀、过滤、消毒
等处理工艺，每一工艺配以相应的构筑物（如沉淀池、滤池、清水池等），滤后消毒一般是加氯和氨，
投加了消毒剂的水经清水池、并在池内停留一小时左右就成为合格的饮用水，再经过二级泵房（输
水泵房）加压输送到城市管网中，供生活饮用和生产使用。
可见，从水源水到符合国家卫生标准的饮用水或工业用水，要经过必要的处理工艺，投入一定
的生产成本（如药剂、电力、物力、人力等）。随着科学技术的发展，自来水的生产工艺已越来越先
进。
一、混合物、纯净物、纯度
1．纯净物：只含有_______物质的叫纯净物。例如：空气、河水
2．混合物：混合物是_______物质或_______物质组成的物质体系。例如：蒸馏水、氧气
3．物质的纯度：
新知精讲
每识每课

混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低，用物质的纯度来表示。
物质的纯度＝混合物中主要成分（或某一成分）的质量／混合物总质量×100％
例如：生理盐水纯度为 0.9%指__________________________________________
【答案】一种；两种；多种；生理盐水中主要氯化钠质量质量与溶液总质量的比值为 0.009
【练一练】食盐水溶液是一种（ ）
A．纯净物 B．混合物 C．单质 D．化合物
【答案】B
二、物质提纯的方法——过滤
1．过滤的概念：分离_________和___________的操作。
2．过滤的原理：让液体通过具有_________的材料（如滤纸），使不溶性固体截
留而除去。
3．过滤的装置：
仪器：_____________________________________________
【学生活动：观看过滤的视频】
4．过滤过程应注意“一贴、二低、三靠”，玻璃棒在过滤中的主要作用是：_____________
(1)...