最新人教版九年级化学精品教案-课题3 二氧化碳和一氧化碳（2课时）2页

课题 3 二氧化碳和一氧化碳
第 2课时 CO的性质
【学习目标】
知道 CO的性质和用途
【自主学习】
阅读教材 P121，填空
1.一氧化碳的物理性质：______________________________
2.一氧化碳的可燃性：_____燃烧，放出大量热，火焰呈_____。化学方程式：________________
3.一氧化碳的毒性：二氧化碳易与________结合，使之不能很好地与_______结合，造成生物体内
缺氧。冬天房间里用煤或木炭取暖时，怎样做才能防止发生煤气中毒？_____________
【共同建构】
活动一：观看 CO 燃烧和 CO 中毒事件的视频
交流：
1.利用 CO的可燃性，可用作_________，CO点燃前要_________，否则可能会___________
2.CO中毒后如何处理？轻度的应_________________________，严重的立即______________
有毒尾气需处理后再排放，CO尾气处理方式为_________________________________
活动二：观看 CO 还原 CuO 的视频，了解其还原性
现象：氧化铜由_____色变为_____色，澄清石灰水__________
化学方程式：__________________________________________
分析：CO________氧，被__________，作________剂，具有________性
CO的用途：用于____________
写出 CO还原氧化铁（工业炼铁）的化学方程式_____________________________________
【典型例题】
某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
（l）该装置存在的一个主要问题是________________，你的改进方法是__________________
（2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通人一氧化碳？原因？
__________________________________________________________________________
（3）实验过程中，图中 A 处能观察到的实验现象是__________________，发生反应的化学方程式
为_________________________，B处观察到的实验现象是_______________________
（4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式
为 Cu2O）．如果要对反应后 A 处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？
_____________________________________________________
【当堂演练】
1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中毒，造成中毒的气体是 （ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳

2.一氧化碳在空气中燃烧时的火焰 ( )
A．淡蓝色 B．蓝色 C．黄色 D．苍白色
3.下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是 ( )
A．CO2 B．CO C．H2 D．C
4.宣传伪科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中属于伪科学的是 （ ）
A．用液氢作燃料发射火箭
B．用干冰进行人工降雨
C．用催化剂把水变成汽油
D．CO气体可以来冶炼金属
【课后提高】
1.CO和 CO2相同的是 （ ）
A．物理性质相同 B．化学性质相同 C．组成元素相同 D．相对分子质量相同
2.请分析除去括号内杂质的方法（用化学方程式表示）
（1）CO（CO2）___________________________________
（1）CO2（CO）___________________________________
3.尾气判断：混合气体水蒸气、CO、CO2、N2、O2依次通过灼热的 Cu、灼热的 CuO、石灰水、浓硫
酸（有吸水性）后，剩余的气体是 （ ）
A．水蒸气 B．N2 C．CO2、N2 D．无法判断
4.机动车排放的尾气中含有碳氢化合物：CO、CO2及 N 的氧化物（如 NO），因而是城市空气污染源
之一。治理方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”（用铂、钯合金作催化剂），它的作用是
使 CO和 NO反应生成两种气体，其中一种可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气
体。请写出 CO与 NO反应的化学方程式____________________。
【思维拓展】
一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
（1）有人认为，二者像孪生兄弟，这是因为_____________
A．它们由同种分子构成
B．它们由相同的元素组成
C．它们都有毒
D．它们都能溶于水
(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由_____________________
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：______________________
【课堂感悟】