最新人教版九年级化学精品教案-课题2 氧气3页

课题 2 氧气
第 1 课时 氧气的性质
【学习目标】
1.认识氧气的物理性质和化学性质；
2.能够区分化合反应 和氧化反应；
3.培养学生观察、思维和动手实验的能力；
4.学习从具体到抽象、个别到一般的归纳方法。
【自主学习】
1.氧气物理性质：阅读教材 P33页，并结合实际，你能得出氧气有哪些物理性质?
颜色 气味 状态 密度 溶解性
2.氧气的检验方法_______________________________________________________________
【共同建构】
活动一：探究氧气的化学性质
1、氧气的检验：把带火星的木条伸入氧气瓶中，现象，把燃着的木条伸入氧气瓶中，现象，这说
明 ，所以可以用检验氧气。
2、硫的燃烧
反应物的名
称
反应物的
色态
在空气中燃
烧的现象
在氧气中燃烧
的现象
生成物色
态
文字表达式及化学方
程式
硫磺、
氧气
3、木炭在氧气中的燃烧
反应物的名
称
反应物的
色态
在空气中燃
烧的现象
在氧气中燃烧
的现象
生成物色
态
文字表达式及化学方
程式
木炭、
氧气
4、镁条在空气中的燃烧
反 应 物 的
名称
反应物的
色态
在空气中燃烧的现象 生成物色
态
文字表达式及化学方
程式
镁条、
空气
5、铁丝在氧气中的燃烧
反应物的名
称
反应物的色
态
在空气中燃
烧的现象
在氧气中燃
烧的现象
生成物色
态
文字表达式及化学方
程式
铁丝、 氧
气
活动二：交流讨论
（！）碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?
_____________________________________________________________________________
（2）现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?
______________________________________________________________________________
（3）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,为什么？
______________________________________________________________________________

（4）做铁燃烧这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,
为什么? 底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么？
小结：
1.能在空气和氧气中燃烧的物质——碳、硫、磷、镁、蜡烛、酒精、天然气等。
2.一些不能在空气中燃烧的物质——铁、铜等（能在氧气中燃烧）。
说明氧气的化学性质,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能___________________,具有助
燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂。
【典型例题】
例.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁
丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此现象的原因不可能是（ ）
A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.铁丝生锈
C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的温度未达到找火点
【当堂演练】
1．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）
A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气
2．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（ ）
A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．硫磺
3.下列有关氧气说法错误的是（ ）
A．用带火星的木条可以检验氧气
B．木炭在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
4． 氧气的性质中，属于化学性质的是（ ）
A．密度比空气大 B．能支持燃烧
C．不易溶于水 D．无色无味
5.白磷可以制烟雾弹的原因是，反应的表达式
。
6.下列变化，a.红磷在空气中燃烧 b.铁丝在氧气中燃烧 c.木炭在氧气中燃烧 d.蜡烛在氧气中燃烧
e.硫在氧气中燃烧。
根据以上变化将符合下列情况的序号填在横线上
⑴发出白光_________⑵有大量白烟生成_________⑶有水雾产生_______
⑷有黑色固体生成_________（5）有气体生成_______
【课后提高】
1．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A.氧气能支持...