最新人教版九年级化学精品教案-二氧化碳制取的研究 教案设计一4页

6.2 二氧化碳制取的研究
教学目标
1掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。
2 初步掌握实验室制取某种气体所选药品、装置的原因。
3 提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。
重点、难点
实验室制取气体的药品选择和装置选择
教学用具
实验仪器：试管、烧杯、胶头滴管、锥形瓶、橡皮塞、导管、火柴、集气瓶等
实验药品：碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸等
教学过程
一、导入新课
师 生 活 动 设 计 意 图
[师] 二氧化碳在日常生产和生活中有哪些用途？
[生] 学生讨论，积极发言。
[师]二氧化碳在化学实验中也是重要的原料，那
么如何制备二氧化碳呢？
激发学生兴趣，引起学生的注
意。
引入新课。
二、实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。
师 生 活 动 设 计 意 图
[师] 要成功制取二氧化碳必须解决哪几个问题？
[生] 讨论，交流：
1、选择何类药品？
2、如何设计装置？
3、实验操作步骤和注意事项有哪些？
[师] 我们学过的能产生二氧化碳的反应有哪些？
[生] 回忆，汇报
[师]投影，展示，提问：哪一个或哪些反应适合
用于实验室制取二氧化碳？选择药品的依
据有哪些？
[生] 讨论思考交流其确定的化学反应及被选的
理由
小结选择药品的依据：
原料廉价、无毒无害、操作简便、装置简单、
速度适中……
[师] 板书
使学生明确目的。
引导学生学习思考方法，使学
生理解最佳实验方案的产生
过程。

[师] 碳酸钙等碳酸盐与稀盐酸或稀硫酸反应都
能产生二氧化碳，那么以下药品中，哪个组
合最合适呢？指导学生实验。（提供碳酸钠
粉末、碳酸钙粉末、块状石灰石（大理
石）、稀盐酸、稀硫酸）
[生] 1 实验探究活动； 2 观察、记录；3 讨
论、交流
[师-生] 小结：药品、反应原理
[师] 板书
[师] 知道了药品及反应原理，采用什么装置制取
二氧化碳呢？ 气体制备装置一般包括哪两
个部分？
[生] 回答：发生装置和收集装置
[师] 根据以前对氧气实验室制备方法的回忆，思
考气体的发生装置和收集装置如何确定？
[生] 讨论，小结发生装置主要取决于药品的状态
和反应条件；收集装置主要取决于气体的密
度和水溶性等性质。
[师] 板书
[生] 确定二氧化碳制备的装置
[师] 实验室制备二氧化碳的完整的操作过程及
注意事项是什么？
[生] 讨论，交流。
利用给定的仪器，以小组为单位，能设计几
组制取二氧化碳的装置，画出简图，比较优
缺点。展示作品、自我评价、相互评价装置
的优缺点。这样设计的理由。
[师-生] 小结：实验室制取气体装置选择要考虑
哪些问题？（师：可给予提示：①实验室制
取气体装置有几部分组成？②确定发生装
置时考虑哪些因素？③收集气体一般有几
种方法？④确定收集装置时应考虑哪些因
素？
培养学生观察、比较、分析实
验现象，得出结论的能力
培养学生用已有知识解决问
题的能力，复习氧气和二氧化
碳有关物理性质和应用。复习
氧气的实验室制法。
培养学生动脑思考的能力体
会创作发明的成功感
培养学生评价实验方案的能
力，同时对学生进行化学实验
美的美育教育
培养学生从个别到一般的认
识事物规律的能力
三、动手制取二氧化碳
师 生 活 动 设 计 意 图
[师] 指导学生利用手边仪器组装装置制取二氧
化碳。（每组共同的仪器：玻璃导管，胶皮

管，集气瓶，玻璃片，水槽。每组其他仪器：
1 组：烧杯，过滤漏斗；2 组：烧杯，破试
管，铜丝，单孔橡皮塞；3 组：U 型管，单
孔橡皮塞，铁架台（带铁夹），橡皮塞；4
组：平底烧瓶，单孔橡皮塞；5组：锥形瓶，
双孔橡皮塞，分液漏斗；6 组：试管，单孔
橡皮塞，铁架台（带铁夹）；7组：锥形瓶，
双孔橡皮塞，长颈漏斗；8 组：锥形瓶，单
孔橡皮塞，注射器；9 组：带支管的烧瓶，
橡皮塞；10组 ：锥形瓶，单孔橡皮塞。）
[生] 动手实验
[师] 你怎样检验、验满的？
[生] 口述回答
增强感性认识，提高学生学习
兴趣。培养学生动手实验的能
力和描述实验的能力。
四、本课小结
[师]小结：你对本课学习有哪些收获？还有哪些
疑问？...