最新人教版九年级化学精品教案-4-4-1 化学式（3）4页

课题 4 化学式与化合价
第 1 课时 化学式
教学目的
1、理解化学式概念的涵义。
2、掌握一些简单化学式的书写方法以及有关化学式的规范书写格式；理解化学式前和
化学式中的数字的不同意义。
3、领会化学式在生产和科学实验中的作用；领会由定性到定量的学习化学的方法。
4、在学习中让同学们体会使用化学式的方便和好处，从而培养他们对化学用语的亲切
感。
教学重点
1、化学式的读法、写法
2、化学式的意义
3、化学式与元素符号在表达和使用时的区别、联系。
教学方法
1、使用多媒体 POWERPINT 辅助教学
2、在课堂上，让学生手脑结合，既有动手写化学式的练习，又有课堂提问式的口头练
习。
3、电脑投影中的画面可以给练习中遇到困难的同学以适当的提示。
教学理念
在讲授“化学式”新知识的同时，尽量让学生“动”起来。如何动呢？
1、在老师的启发下，自己归纳某些“规律”。
2、根据电脑投影中画面的提示，自己写一些常用物质的化学式。
3、口头回答电脑投影出的课堂练习题（训练头脑反应能力）。
教学过程
一、 什么是化学式
1、化学式的定义
用__________表示物质组成（ ）的式子叫做化学式。
例：水的组成__________________，水的化学式____________。
2、各种纯净物都有一定的组成，一种纯净物只有一个化学式；而混合物没有化学式。
[讲解]

组成元素
纯净物的 各组成元素的质量比 是一定的。
各元素原子的个数比
由氢元素和氧元素组成
例如：纯水 氢元素的质量 : 氧元素的质量 == 1: 8
氢原子的个数 : 氧原子的个数 == 2 : 1
3、由分子构成的物质，其化学式又是它的分子式。
4、各种物质的化学式是通过实验的方法，测定物质的组成然后得出的。化学式不能主
观臆造。
宏观： 元素 物质
微观： 原子 分子 物质
氢元素 H
例： 氧元素 O
氢原子 H
氧原子 O
5、 化学式的读法和写法
（A）、单质的化学式的读法和写法
（1）由双原子分子构成的单质的化学式的写法
气态非金属： 氧气 氢气 氮气 氯气
O2 H2 N2 Cl2
固态非金属： 碘（I2）
液态非金属： 溴（Br2）
（2）直接用元素符号表示为单质的化学式
稀有气体： 氦气 He 氖气 Ne 氩气 Ar
金 属： 铁（单质） Fe （金属）铜 Cu 汞（水银）Hg
组 成
（元素符号） （化学式）
构成 构成
（元素符号） （化学式） （分子式）
构成
水（物质）
表示为
H2O
水分子 H2O 聚集成 水（物质） H2O
（化学式）
（化学式）（分子式）
（元素符号）

非 金 属：（单质）碳 C 硫（粉）S （红）磷 P （单质）硅 Si
(B)、化合物化学式的读法和写法
（3） 氧化物的化学式的读法和写法
写法：氧在右，非氧在左。例：CO2 SO2MgO P2O5
读法：氧化某、几氧化几某。二氧化碳 二氧化硫 氧化镁 五氧化二磷
又例：NO2CO CuO Fe3O4 Fe2O3MnO2
二氧化氮 一氧化碳 氧化铜 四氧化三铁 三氧化二铁 二氧化锰
* 注意：有一氧化物的读法例外，即“水”[ 化学式：H2O] 。
（4） 由两种元素组成的化合物，其化学式的读法和写法
写法：金在左，非在右。 例： KCl NaCl ZnS FeCl3
读法：某化某、几某化几某。 氯化钾 氯化钠 硫化锌 (三)氯化铁
（C）其它...