最新人教版九年级化学精品教案-3-3-2 元素符号 元素周期表（3）5页

课题 3 元素
第 2 课时 元素符号 元素周期表
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教材
解读
元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，因此也是教学重点。要
求学生了解元素符号的意义，对于一些常见元素的符号和名称，必须会写、会读、
会用。
学生在学习本单元内容之前，并没学过多少元素，因此难以理解元素周期律。本课
时的“元素周期表简介”，目的在于让学生比较早地学会使用元素周期表这个工具。
根据学生的知识基础，他们可以从原子序数查找某一元素的名称、符号、核外电子
数、相对原子质量及确认该元素是金属、非金属还是稀有气体元素等信息，为他们
以后的学习提供方便。
知识与
技能
1. 了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记
住一些常见的元素符号。
2.能从元素周期表中得到一些信息。
过程与
方法
1. 通过对元素和物质的分类培养自己的观察分析能力。
2.通过对元素周期表的学习，培养学生收集信息、处理信息的能力。教学目标
情感、
态度与价
值观
使学生感受到元素在人类发展中的重要作用，感受到化学学科的实践
价值。
重点
难点
重点：正确书写元素符号。
难点：元素符号所表示的意义。
案例一导学设计案例
探究点一正确书写元素符号

[情景展示]
一、
二、
[问题探究] 怎样正确书写元素符号？上述元素符号错在哪里？
[思考交流]__________________________________________________________________
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[归纳提升] 国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素，如果几种元素拉
丁文名称的第一个字母相同，就附加第二个字母小写加以区别。书写元素符号要规范，“一大二小”
要分清，不能太潦草，注意近似字母的书写，如 Ca 与 Cu。
[课堂速记]__________________________________________________________________
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探究点二元素符号的意义
[情景展示]
[问题探究] 元素符号能表示什么意义？若在元素符号前加了数字，如 3O 又表示什么？
[思考交流]_________________________________________________________________
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[归纳提升] 元素符号可表示一种元素，又可表示某元素的一个原子。若元素符号前面有数字，
则只能表示微观意义。
[课堂速记]_________________________________________________________________
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探究点三元素周期表中的信息
[情景展示]

[问题探究] 你能从元素周期表的每一格中获取出哪些信息？每格左上角的数字(原子序数)在数
值上等于什么数？
[思考交流]_________________________________________________________________
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[归纳提升] 元素周期表中，每一种元素均占一格，每一格均包含元素的原子序数(在数值上与
质子数、电子数和核电荷数相等)、元素符号、元素名称、相对原子质量这些内容。
[继续探究]每周期开头的是什么类型的元素？靠近尾部的是什么类型的元素？结尾是什么类
型的元素？这说明元素之间存在着怎样的规律性联系？它与元素周期表这一名称有没有关系？
[思考交流]_________________________________________________________________
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[归纳总结]每一周期开头都是金属元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金属元素，结尾是稀
有气体元素，这正是“周期性”的具体体现。
[课堂速记]__________________________________________________________________
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