最新人教版九年级化学精品教案-3-1 分子和原子(3)6页

课题 1　分子和原子
教材
解读
由于第 1 课时内容较多，且分子、原子是学生初次接触到的微观粒子，
所以将分子可以分为原子这部分内容放在第 2 课时，主要是帮助学生理解
巩固所学知识，进一步认识化学反应的实质。
知识与
技能
1.进一步认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。
2.会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化、纯净物
和混合物。　
3.知道分子和原子的区别和联系。
过程与
方法
通过讨论分析能主动与他人进行交流，敢于表达自己的见解。
教学目标
情感、
态度与价
值观
激发对物质微观构成的探究欲，建立“世界是物质的，物质
是可分的”等辩证唯物主义观点。
重点
难点
重点：分子和原子的概念及化学变化中分子和原子的变化情况。
难点：化学变化的实质。
案例一　导学设计案例
探究点一　分子和原子

[情景展示 1]
[问题探究] 怎样用分子的观点解释物理变化和化学变化？
[ 思 考 交 流 ]
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[归纳提升] 由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身不变；在发生化学变
化时，物质的分子会变成其他物质的分子，即分子不变，物质的化学性质不变，分子
改变，物质的化学性质也随之改变。
[继续探究]什么是分子？
[ 思 考 交 流 ]
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[归纳提升] 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
[ 课 堂 速 记 ]
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[情景展示 2]
[问题探究] 分子和原子之间有什么关系？
[思考交流] _____________________________________________________
[归纳提升] 分子由原子构成，有些分子由同种原子构成，有些分子由不同种原子
构成。
[课堂速记] _______________________________________________________
[情景展示 3]

[问题探究] 原子在化学变化中有没有分成更小的粒子？什么是原子？
[ 思 考 交 流 ]
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[归纳提升] 在化学变化中，原子不能再分为更小的粒子，故原子是化学变化中的
最小粒子。
[继续探究]分子和原子的区别是什么？
[ 思 考 交 流 ]
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[归纳总结]在化学变化中，分子的种类可以发生改变，而原子的种类不会发生改变。
故分子和原子最主要的区别是：在化学变化中分子可以再分，原子不能再分。
[ 课 堂 速 记 ]
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探究点二　从微观角度认识化学变化
[情景展示]
过氧化氢　　　―→　　水　氧气
H2O2―→　　H2O　O2
[问题探究] 上述微观示意图中过氧化氢分子是怎样变成水分子和氧分子的？化学
变化的实质是什么？
[ 思 考 交 流 ]
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[归纳提升] 过氧化氢分子分裂为氧原子和氢原子，每两个氢原子和一个氧原子构
成一个水分子，大量水分子聚集成水；每两个氧原子又构成一个氧分子，大量氧分子
聚集成氧气。从微观的角度来看，发生化学变化的实质是反应物分子破裂后重新组合
成新的分子。
[ 课 堂 速 记 ]
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