最新人教版九年级化学精品教案-3-1 分子和原子(2)4页

课题 1 分子和原子
【学习目标】
1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；
2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子；
3.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力
【自主学习】
阅读教材 P48-50，完成下列各题：
1.物质是可分的，都是由微小的______构成，而分子是其中的一种，如：水是由
__________构成的，二氧化碳是由___________构成的。
2.分子是的最小粒子；由分子构成的物质在发生物理变化时，分子____________；发
生化学变化时，分子___________。
3.分子的体积和质量都；分子在不停地____________；分子之间存在着___________。
温度越高，分子的热运动（填“越快”或“越慢”）。
【共同建构】
情景体验：
在花园外就能闻到花香，晾晒的衣服不久就会变干，盛放在敞口容器里的水，在常温
下会逐渐减少，如果受热会减少得更快。你知道为什么吗？
活动一：探究：物质构成的奥秘
情景：盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少。
实验：品红在水中的扩散
（现象）
探究成果：物质是由微小的构成，如、等。
活动二：探究：构成物质粒子的特点
1.科学事实：一个水分子的质量约是 3×10—26kg，
一滴水（以 20滴水为 1 mL计）中约有 1.67×1021个水分子
探究成果一：分子具有特点。
2.活动与探究：浓氨水与酚酞的实验探究
向盛有约 40 mL蒸馏水的烧杯中加入 5~6滴
酚酞溶液，分装于两个相同烧杯，如图设计进行
实验，放置几分钟：
实验现象：
提出问题：是什么导致出现这样的颜色改变？这说明了分子的什么特性？
猜想与假设：(1)__________________________________________。
(2)。
设计实验方案及探究：

实验步骤（可图示） 实验现象 结论
实验结论：________________________________________________。
评价与反思：怎样进行某些实验现象的探究，如何提出各种猜想？
__________________________________________________________________________
______________________________________________________。
探究成果二：分子具有特点。
拓展：在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。所以水受热时蒸发会加快，
品红在热水中扩散的速率会加快。
3.实验探究：50mL水与 50mL酒精的混合
实验现象：混合后液体体积 100mL（填大于、小于或等于）
探究成果三：分子具有特点。
拓展：温度升高，粒子间隔变大；压强增大，粒子间隔变小。
活动三：理解分子的定义
分析要点：物理变化中，；
化学变化中，。
定义 分子：。
【典型例题】
判断以下现象主要是由分子的哪条性质解释？(填序号)
A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隙
(1)闻到花香
（2）一滴水约含 1.67×1021个水分子
（3）品红扩散
（4）100克水的体积比 100克水蒸气体积小很多
（5）衣服晒干（6）糖溶于水（7）热胀冷缩（8）氨水挥发
（9）10毫升水和 10毫升酒精混合后体积小于 20毫升
(10)干冰升华
【当堂演练】
1.回答以下问题：
（1）物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？

（2）物体为何都有热胀冷缩现象？
2.用分子的知识解释：酒精挥发和酒精燃烧的本质区别
【课后提高】
1.判断下列说法是否正确，并说明理由：
（1）分子是保持物质性质的最小粒子。 （ ）
（2）氢气在氧气中燃烧生成水，因此水具有氢气和氧气的性质。 （ ）
（3）水蒸发变成水蒸气时，水分子不变。 （ ）
（4）过氧化氢（H2O2）的化学性质由氢气分子和氧气分子共同保持。 （ ）
2.如右图所示：在一注射器内，盛一定量的红棕色气体，
现将活塞由 A处推至 B处时，看到的现象是
，活塞在外力的作用下
能由 A处推至 B处说明了 。
（注：压缩时气体不发生化学反应）
3.右图是在显微镜下苯分子照片图，从图中你能获得的信息是：（ ）
A.物质确实是由微小粒子构成的
B.分子是用肉眼是看得见的
C.分子之间存在间隔
D.分子是...