最新人教版九年级化学精品教案-3-1 分子和原子(1)3页

课题 1 分子和原子
一、教学目标
知识与技能
1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的
2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子
3、通用微粒的观点解释某些常见的现象
过程与方法
通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子
情感态度与价值观
1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣
2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力
二、教学重点、难点
重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念
难点：抽象思维的培养
三、教学准备
1、准备品红和氨的扩散实验的仪器
2、准备酒精和水的混合实验或黄豆和绿豆混合实验
四、教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
[创设情境]
日常生活中,我们都有这样的见闻:
糖放入水中为什么不见了？路过
化妆品店就闻到香味?
学生思考、讨论
从学生熟悉的现象
入手激发学生的探
究欲
实验 3–1：品红的扩散:在静止的
水中品红为什么能扩散呢？
学生实验
观察现象
思考讨论
在学生亲身体验中
激发思维及探究兴
趣

[过渡] 在很久以前许多学者就
对上述这些问题进行了探究，他们
提出了物质是由不连续的微小的
粒子构成的设想,用于解释以上现
象。那么,他们的论断是否正确呢?
我们先做个小实验：请同学们用手
对着脸轻轻扇动，感受一下分子对
脸撞击的感觉肉眼看不见的分子
是真实存在的吗？小结：物质确实
是由微小的粒子……分子和原子
构成的。
展示图片：教材 P49图 3-2、3-7
确立物质是由分子
和原子构成的观点
充分发挥学生的想
象力
看图想象分子的存
在
形成物质是由分子
和原子构成的观点，
培养学生的想象能
力。
让学生了解现代高
科技，并借助图像进
入微观世界。
教师活动 学生活动 设计意图
[提问]分子有何特点呢？
1、花香能闻到，但却看不到
2、能看到整块的糖，却看不到溶
解后的糖
思考、讨论，并归纳
总结
锻炼学生分析、推理、
归纳、总结的能力
分子很小
1个水分子的质量约是 3×10-26kg；
1 滴水中大约有 1.67×1021 个水
分子
了解(计算 1g 水中
含有几个水分子)

探究分子运动现像
请同学们猜想：为什么 A 杯中的溶
液很快变红了？而 B 杯中的溶液
过很久才变红呢?
小结:
氨水中氨分子不断扩散进入了酚
酞溶液中，使酚酞溶液变成了红色。
该实验说明了分子在不停地运动。
[提问]在受热的情况下，分子运动
速率怎样?能否举例子
按实验要求观察现
象


学生猜测，讨论
观察现象 → 提出问
题→ 用知识进行解
释
巩固知识、运用知识
联系实际生活

实验：①50ml酒精与 50ml水的混
合,思考为什么混合后体积不为
100ml 呢?②一碗黄豆与一碗绿豆
混合是否等于两碗？
小结：分子之间有间隔
观察现象
思考、讨论
猜想
用宏观的物质解释
微观的现象,联系生
活实际加深对微观
概念的理解
用分子的观点分析：
1、为什么墙内开花墙外香？
2、为什么湿衣服在阳光下比在阴
凉处易凉干？
3、物质为何有三态变化？
[小结]通过本节课我们知道，物质
都是由微小的粒子:分子、原子等
构成的。分子具有三个特点：①体
积很小、质量很小；②处于永恒运
动之中；③分子之间有间隔。
[布置作业]习题 2(2、3、4、6)
讨论、分析、交流
培养学生的知识运
用的能力
板书设计
课题 2 分子的原子
第一课时
一、物质是由分子和原子等粒子构成的
二、分子的性质
1、分子很小 2、分子在不断运动 3、分子之间有间隔
三、 分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子