最新人教版九年级化学精品教案-2-1-1 空气的成分2页

2.1.1 空气的成分
一、教学目标
知识技能
1、了解空气的主要成分
2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。
过程与方法
1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成
2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念
情感、态度与价值观
1、知道空气是一种宝贵的自然资源
2、养成关注环境，热爱自然的情感
二、教学重点、难点
重点：了解空气的组成，各成分的用途
难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法
三、教学准备：
准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材
四、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
[引入]我们生活的环境中
有空气，人类的生活离不开
空气，空气是一种重要的自
然资源，那你知道空气是由
什么组成的吗？
根据已有知识，生活经验
说出空气中含有氧气、二
氧化碳等
设疑，激发兴趣

一、空气的组成
[引导]阅读课本 P26 了解
科学家对空气成分的研究
过程
[演示]实验 2-1
1、如图 2-3连接好装置
2、向集气瓶内装入少量水，
并作上记号，为什么？
3、向燃烧匙中加入较多量
的红磷，为什么？
4、点燃红磷，立即伸入瓶
中，并塞紧。
[阅读]知道拉瓦锡研究空
气的实验及结论
认识仪器
讨论操作原因，观察实验
现象，讨论口答
1、瓶内放水是为了吸收生
成的白烟，同时降温。
2、燃烧匙中放较多红磷是
为了使瓶内氧气充分消
耗掉
3、红磷燃烧，黄色火焰，
大量白烟

一边介绍实验步骤
一边提出问题，调动
学生学习的积极性


培养观察能力

培养分析能力

5、提示观察红磷燃烧现象，
冷却后，打开弹簧夹，
观察水面情况。
4、熄灭后，集气瓶内水面
上升，大约占集气瓶剩
余体积的 1/5
[提问]如果实验后集气瓶
内水面上升，小于占
集气瓶剩余体积的
1/5，为什么？
[归纳]
1、装置不严密
2、红磷量少，不能充分耗
尽瓶内的氧气
3、空气没有冷却


[讲解]空气的成分



猜想、讨论




记录：
氮气 78%
氧气 21%
稀有气体 0.94%
二氧化碳 0.03%
其它气体和杂质 0.03%



培养学生的分析能
力






增强记忆
二、物质的分类
混合物：多种物质
纯净物：一种物质
举例说明
空气、可乐、泥浆
氮气、氧气、二氧化碳
加强理解
[小结]
1、空气的组成
2、物质的分类

[练习]课本 P28 1、3 口答练习 巩固知识
[布置作业]完成课本练习
板书设计
课题 1 空气
一、空气的组成
氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体和杂质
78% 21% 0.03% 0.94% 0.03%
二、物质的分类
纯净物：由一种物质组成
混合物：由两种或两种以上物质组成
小结：判断纯净物和混合物依据是组成物质的种类。