第8单元 课题1 金属材料4页

第八单元 金属和金属材料
8.1 金属材料
一、学习目标：
1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。
4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。
【课前预习】
1.元素分为 和 ，其中五分之四的元素是 。
2.金属材料包括 和 。其中 和 应用最广泛， 被称为 21世纪的重要金属材
料，它跟人体有很好的 ，可以用来制造人造骨头。
3.大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为
色），有良好的 性、 性、 性。
4.金属的用途是由金属本身的 决定的。如铜可以拉成细丝是因为铜有良好的 性。可以压成
薄片是因为有良好的 性。钨用于制造灯丝，是因为钨的 。银被广泛应用于电子制造业，是因为银的
优良。金被大量用作饰品，是选用金特有的 象征着富有和高贵。
5.如果在金属中加热熔合 或 就可以制的具有金属特征的合金。它是 物，一般而言，合
金比组成他的纯金属硬度 ，熔点 ，抗腐蚀能力 。日常生活和工农业生产中大量使用的往往
不是纯净的金属，而是它们的 。人类最早使用的合金是 。
【情境导入】请你仔细观察教室里哪些物品是由金属材料制成的？你能否说说它们的性质和用途？
二、自主探究：
知识点一：几种主要的金属
【自学】阅读教材 P2，思考：金属材料的种类有哪些？
一、几种重要的金属
1、金属材料 （90多种）
（几千种）
●金属材料的使用历史： 时代 → 时代 → 铝的利用（思考：是什么原因呢？）
●金属材料：由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。
非金属材料：由非金属元素或化合物构成的材料。通常指以无机物为主体的玻璃、陶瓷、石墨、岩石以及以有
机物为主体的木材、塑料、橡胶等一类材料。
【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。
①观察它们的颜色状态 ；②用力试试是否可以弯曲、折断 ；
③用小刀割一下 ；④用铁锤锤一下 ；
⑤用酒精灯加热 ；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性 。
【阅读】阅读课文 P2~3，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。
【归纳小结】
2、金属共有的物理性质
①常温下一般为 （汞为液态），有 。②大多数呈 色（铜为紫红色，金为黄色）。
③有良好的 、 、 。
3、金属的差异性
▲不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。
【阅读】阅读课文 P3表 8-1。
【分组讨论】课本 P3下方。

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？
4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？...