第10单元 课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)5页

10.2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）
一、学习目标：
1.知道酸和碱之间发生的中和反应，掌握中和反应的概念，理解中和反应的实质；
2.了解盐的定义，以及中和反应在实际中的应用。
【课前预习】
1.常见的酸有： ，酸溶液中都含有 ；
常见的碱有： ，碱溶液中都含有 。
2.酸和碱分别与指示剂反应:酸溶液使__________变红；碱溶液使__________变红，使________变蓝。
【情境导入】新闻链接
2011年 8月 16日下午，在 323国道某路段，一辆满载浓硫酸的汽车被撞坏管道阀门，车上硫酸泄漏，腐蚀
路面，并有泻入附近水库的危险，一时情况十分危急，有关部门紧急调运三吨熟石灰用来抢险。同学们想想为什
么可以用熟石灰抢险？
二、自主探究：
知识点一：中和反应
【实验探究】课本 P58实验 10-9 的拓展。
探究活动一：如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生反应？
实验内容 实验现象 结论
【实验 1】取一支试管加入少量氢氧化
钠溶液，再逐滴滴入稀盐酸观察现象。
现象：________________
能否判断氢氧化钠溶液和盐酸
发生了化学反应？_____
【实验 2】
1.取一支试管加入少量氢氧化钠
溶液并滴入几滴无色酚酞，插入一支温
度计量出溶液温度。
2.逐滴滴入稀盐酸，并不断振荡试
管直至试管中溶液刚好变成无色，停止
滴加稀盐酸，量出此时溶液的温度。
1.滴入无色酚酞后，溶液变成____
色，溶液温度为____℃
2.此时溶液的温度为____℃
1.氢氧化钠溶液呈_____性。
2.该反应为______（填“放热”
或“吸热”）反应
【讨论】
1.在【实验 2】中溶液的碱性发生了什么变化？这说明了什么？
2.在该反应中加入酚酞试液的作用是什么？
3.在【实验 2】中当溶液刚好变成无色时溶液呈什么性？盐酸为什么逐滴滴入？
4.在反应中不断振荡试管的目的是什么？

探究活动二：氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应时溶液酸碱性的变化
实验内容 实验现象 结论
【实验 3】
1.取实验 2 所得溶液分成一半于另
一支试管中，向该试管中滴入一滴氢氧
化钠溶液，观察现象。
2.再向该试管中逐滴滴入过量稀盐
酸，不断振荡试管观察现象。
1.向该溶液中滴入氢氧化钠溶液后，
溶液的颜色由___色变成___色。此时溶
液呈___性，pH____。
2.再滴入过量稀盐酸后，溶液的颜
色由___色变成___色。此时溶液呈___，
pH____。
1.当加入到溶液中的碱过量时，
溶液就呈____性。
2.当加入到溶液中得酸过量时，
溶液就呈____性。
3.当加入的酸和碱恰好完全反应
时，溶液呈___性。
结论：酸与碱反应的结果是_______________________________________________。
探究活动三：氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应产物
实验内容 实验现象 结论
【实验 4】用玻璃棒蘸取实验 2 所得溶
液，放在酒精灯火焰上蒸干观察现象。
【思考】能否从微观角度来分析酸和碱发生反应的实质呢？
稀盐酸具有酸性是因为溶液中含有_____，而氢氧化钠溶液具有碱性是因为溶液中含有_____，当稀盐酸和氢
氧化钠恰好完全反应后溶液呈中性，说明了什么？
【结论】稀盐酸和氢氧化钠反应生成了______和______，该反应化学方程式为______________________。
中和反应的概念______________________________________________。
探究活动四：不溶性碱（氢氧化铁、请氧化铜）能否与酸发生中和反应?
实验内容 实验现象 结论或化学方程式
【实验 5】1.取一支试管加入少量氢氧
化钠溶液，向其中滴入几滴硫酸铜溶液，
观察现象。
2.再向该试管中逐滴滴入稀硫酸并
不断振荡试管，观察现象。
1.试管中有______色沉淀产生。
2.试管中的沉淀____，溶液变成
_____色。
1．___________________________
2．___________________________
【实验 6】1.取一支试管加入少量氢氧
化钠溶液，向其中滴入几滴氯化铁溶液，
观察现象。
2.再向该试管中逐滴滴入稀盐酸并
不断振荡试管，观察现象。
1.试管中有______色沉淀产生。
2.试管中的沉淀________，溶液变
成________色。
1．___________________________
2．__________________________
练习...