人教版九年级下册化学 有机合成材料2页

课题 3有机合成材料
教学目标
知识与技能:（1）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
（2）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
过程与方法: 培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。
情感态度与价值观 了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。
教学重点 知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，认识化学与生产生活的密切联
系，以及材料在人类社会发展中所起的巨大作用，提高学生的化学素养。
教学难点 常见塑料，合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
教学方法 讨论交流法、实验探究法.
教学用具 试管、酒精灯、乙烯塑料、多媒体课件.
课时安排 1课时
教学过程
一、引入新课:
“China”表示我们的祖国，它还可以表示瓷器。瓷器的出现已成为中华民族文化的象
征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器
时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。今天我们就来学习有机合成材料.
二、新课教学:
一、有机化合物 通过完成“活动与探究”的有关内容，归纳：
1.有机物与无机物的主要区别:
性质和反应 有机物 无机物
溶解性
多数不溶于水，易溶于有
机溶剂
有些溶于水，而不溶于
有机溶剂
耐热性
多数不耐热，熔点较低，[来
一般在 400℃以下
多数耐热，难熔化，
熔点一般比较高
可燃性 多数可以燃烧 多数不能燃烧
电离性 多数是非电解质 多数是电解质
化学反应
一般比较复杂，副反应多，
反应速率较慢
一般比较简单，副反应少，
反应速率较快
2.有机物与有机高分子

二、有机合成材料
1. 有机高分子材料的分类：
天然有机高分子材料（如棉花、羊毛、天然橡胶等）
合成有机高分子材料（如塑料、合成纤维、合成橡胶等）
2. 合成材料的基本性质;
演示[实验 12-1]
现象: 加热时熔化，冷却后变成固体，再加热时又熔化。
小结 :（1）链状结构的高分子材料具有热塑性。网状结构的高分子材料具有热固性。
（2）强度大 如锦纶绳（又称尼龙绳）用于制渔网、降落伞等。
（3）电绝缘性好。
（4）有的高分子材料具有耐化学腐蚀、耐磨、耐热、耐油、不透水等性能。
但有些高分子材料也有不耐高温、易燃、易老化，废弃后不易分解等缺点。
3. 三大合成材料:
①合成纤维 ②合成橡胶 ③ 塑料
4、白色污染及环境保护
讨论 “使用塑料的利弊”，如何解决白色污染？
1.医用可水解的手套。 2.加了淀粉可生物降解的饭盒。
3.塑料包装制品的回收标志。 4、有机合成材料发展的新成就、新进展
未来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！
三、小结[来网 1.有机化合物都含有碳元素，但含碳元素的化合物并不都是有机化合物。[来
2.有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物
3.塑料 和趁纤维和合成橡胶等是重要的有机合成材料
四、布置作业 课本 P105页作业
五、板书设计
课题 3有机合成材料
1.有机化合物。 2.有机合成材料。
3.三大合成材料。 4.白色污染与环境保护。
5.有机合成材料发展的新成就、新发展。