人教版九年级上册化学学案-4-2 水的净化3页

课题 2 水的净化
学习目标：
1．会说出软水与硬水的鉴别方法。
2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。
重点、难点：
重点：净化水的方法；纯水与自然水，硬水与软水的区别。
评价设计：
1.通过实验观察提问检测目标 1，达标率 100%。
2.通过展示小组讨论结果检测目标 2，达标率 100%。
3.通过评价样题检测目标 3，达标率 98%。
学习过程：
一、预习导学
认真阅读课文回答下列问题：
（1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混合物？
（2）天然水是怎样摇身一变，成为你随时可以饮用的纯净水的呢？
（3）除去水中不溶性杂质的方法是。
（4）自来水厂净水的过程是，其中属于化学变化的是 。
（5）)明矾是常用的剂。活性炭在净水过程中起什么作用？。
（6）软水与硬水的区别是什么？鉴别二者的方法是什么？
（7）硬水转化为软水的常见方法有哪些？
二、学习研讨：
1、净化水的方法：、、、
过滤：注意事项 “一贴、二低、三靠”。
（1）制作过滤器时滤纸要紧贴漏斗内壁，（简称 “一贴”）;而且滤纸边缘要低于漏斗边缘。
（2）过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在三
层滤纸的一边，以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸边缘。漏斗下口要紧靠下面烧杯的烧杯壁，使滤
液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅。以上即为过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。
思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？
思考：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？
讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。（看课本---
自制净水器）
2、自来水厂净化水的过程
3、硬水与软水的区别
（1）什么叫硬水？怎样证明某些水是不是硬水？

（2）使用硬水给生活和生产带来的危害。（看课本）
（3）硬水的软化方法
实战问题：如果我们在野外只有浑浊的水，你将如何操作得到饮用水？
评价样题：
1．水是一种（ ）
①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物
A．①② B．②③ C．③④ D．①②
2．人体内含量最多的物质是（ ）
A． 氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪
3．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是 （ ）
A．加肥皂水搅拌 B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐 D．观察颜色
4．下列物质中属于纯净物的是 （ ）
A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水
5．下列变化属于物理变化的是 （ ）
A． 水电解 B．氢气燃烧 C． 呼吸过程 D．酒精挥发
6．下列说法中有错误的是（ ）
A．过滤操作可以除去水中的不溶物
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用硬水可能引起爆炸
D.可以用肥皂水区分硬水和软水
7. 纯 水 是 色 味 清 澈 透 明 的 液 体 。 含 有 较 多 可 溶 性
化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成
。
8．在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必
须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次
氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。
（2）能够消毒杀菌的步骤为 。
（3）A步中加明矾的作用是 。
（4）该农户得到的净水是 （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是
。
9.小林同学制作的简易净水装置如图所示：
（1）小卵石、石英和蓬松棉的作用是；活性炭的作用是。
（2）净化水后是硬水还是软水？，我认为可用来检验。

10.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用下图所示装置
进行过滤，请问：
(1)图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端靠近烧杯内壁是为了。
(2)过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有、。
教学反思