人教版九年级上册化学学案-课题 2 氧气的性质 （第2课时）3页

课题 2 氧气的性质 (第 2 课时)
学习目标：
1、说出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的基本含义，并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化。
2、分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念。
3、比较分析化合反应、氧化反应，认清化合反应、氧化反应的本质特点。
重点、难点：
重点：化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物的概念
难点：化合反应、氧化反应的辨析
评价设计：
1、通过评价样题检测目标 1，达标率 98%。
2、通过列表检测目标 3，达标率 100%。
学习过程：
一、预习导学
认真阅读课文回答下列问题：
1．化合反应的概念是。
氧化反应是指。
2. 化合反应的特点是。
氧化反应的特点是。
3．什么是氧化物？
4．生活中有哪些现象属于缓慢氧化?(至少举出三例)
二、学习研讨：
回顾旧识：1.氧气的物理和化学性质如何？
2．填写下表：
实验 反应表达式
炭燃烧
硫燃烧
铁燃烧
磷燃烧
蜡烛燃烧
分析讨论: 上述前四个反应有什么共同的特征？
化合反应的定义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
特点：多变一。
分析讨论：表中五个反应有没有共同的特征？
定 义：物质跟氧发生的反应叫氧化反应
探究： A、观察 CO2、H2O、P2O5、Al2O3有什么相同之处？
B、KMnO4与 NaCl与它们有什么不同？
C、试一试归纳出氧化物的概念。
阅读课文理解缓慢氧化。

评价样题：
一、选择：
1．下面对实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．磷燃烧时，会产生大量的白雾
B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
C．木炭在氧气中燃烧时发出白光
D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
2．下列关于氧气用途的叙述，错误的是(    )
A．用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量
B．氧炔焰用来焊接或切割金属
C．液氧制成炸药，用来开山采矿
D．液氧可用作宇宙火箭的燃料
3．下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷
4．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（ ）
A．非常活泼   B．比较活泼    C．极不活泼      D．无法确定
5.下列四个反应中，属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ）。
A、水→氢气+氧气 B、氢气+氧气→水
C、酒精+氧气→水+二氧化碳 D、木炭+氧气→二氧化碳
6．下列反应从物质与氧气作用的角度看，是氧化反应的是（ ）
A． 氧化钙 + 水→氢氧化钙 B．镁 + 氧气→氧化镁
C． 过氧化氢→ 水+ 氧气 D．氯化氢 + 氨气→氯化铵
7．下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是（ ）。
A．铁丝在氧气中燃烧 B．红磷在氧气中燃烧
C．蜡烛在氧气中燃烧 D．硫粉在氧气中燃烧
8．下列说法中正确的是（ ）
A．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B．细铁丝伸入氧气瓶中火星四射
C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
9.在下列变化中：A.氧化钙+水→氢氧化钙 B．水→氢气+氧气
C．磷+氧气→五氧化磷 D．石蜡+氧气→水+二氧化碳
属于化合反应的是；属于氧化反应的是；既属于氧化反应又属于化合反应的是。
10.下列变化不属于缓慢氧化的是 （ ）
A．植物呼吸 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.硫燃烧
二、填空：
1．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里，放入少量水的作用是 ；
可以观察到的现象是：铁丝 ，生成了一种 色的固体。
2． 装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，
且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：

（1） ，（2） 。
3．写出下列化学反应的文字表达式：
①木炭在氧气中燃烧：；
②硫粉在氧气中燃烧：；
③铁丝...