人教版九年级上册化学学案-1-3-走进化学实验室(第一课时)3页

课题 3 走进化学实验室（第二课时）
学习目标：
1、练习一些化学实验的基本操作方法。
2、说出仪器的选择和操作的原理。
重点、难点：
１．药品的取用。
２．实验练习—基本操作。
评价设计：
1、通过评价样题检测目标 1，达标率 100%。
2、通过提问检测目标 2，达标率 100%。
学习过程：
【预习导学】
认真阅读课文回答下列问题：
１.固体药品一般分为和两类。取用的方法分别是。取用固体的仪器有和。
２．液体的取用方法是。
a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
b、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？
c、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？
d、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
３．酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。加热应该用焰。
【学习研讨】
一、药品的取用
1.实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标，见第18页图）
（1）取用药品要做到“三不原则”：① 不能接触药品.② 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是
气体）的气味（采用招气入鼻法）。　③ 不得任何药品的味道。
（2）注意节约药品。如果没有说明用量，一般使用最少量，液体取用，固体只需。
（3）用剩药品要做到“三不一要”：① 实验剩余的药品不能。② 也不能随意丢弃。③ 更不能拿出。④
要放入内。
（4）实验中要注意保护眼睛。
2.固体药品的取用（存放在中）
（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)
仪器：
（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）
仪器：
注：使用后的药匙或镊子应立即用擦干净。
（三）液体药品的取用
（1）少量液体药品可用取用。
（2）大量液体药品可用倾倒法。（一倒二向三紧挨）
步骤：
① 瓶盖在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；
② 倾倒液体时，应使标签（防止残留的液体流下腐蚀标签），

③ 瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；
④ 倾倒完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。
练习氯化钠溶液的取用
（3） 一定量的液体取用
仪器：量筒、胶头滴管
步骤：选量程、慢注、滴加 注意：量筒使用“一选二平三不”。
注意事项：使用量筒时，要做到：① 接近刻度时改用胶头滴管滴加。 ② 读数时，视线应与对应刻度线凹
液面的最低处保持水平。 ③ 若仰视则读数偏，液体的实际体积读数；俯视则读数偏，液体的实际体积读
数。
二、物质的加热
给试管中的液体加热（演示并讲解第 21页的活动与探究）
仪器：试管、试管夹、酒精灯
注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。（2）若试管壁有水，
加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。 （3）刚加热过的试管，不能立即用；（因为一
冷一热，试管容易爆裂）。（4）给试管中液体预热的方法：用试管夹夹住试管在外焰来回移动便可预热。
（5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时来回移动试管，以防止液体受热暴沸而喷出。
三、固体试剂的称量
仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）
步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位
使用托盘天平时，要做到：① 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放
回砝码盒，游码要回零。
药品的质量=
若左右放颠倒了，药品的质量=
②任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在称量，易潮解;药品（如氢氧化钠）要在（等）玻
璃器皿中称量。
注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；
称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
四、连接仪器装置 （ 见第 152—153页）
1．玻璃导管插入塞子 2. 玻璃导管插入胶皮管 3.塞子塞进容器口
五、仪器的洗涤
A、玻璃仪器的洗涤
　倒尽废液——加入自来水振荡洗——试管刷刷洗——放指定位置
B、玻璃仪器洗涤干净的标准
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。
六、整理实验桌和实验室。
评价样题：
1．下列试剂中①氧化铜粉末...