人教版九年级上册化学学案-0绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩2页

绪言
学习目标：
1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？
2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点、难点：
教学重点：激发化学学习的兴趣。
教学难点：引导学生学习化学的学习方法。
评价设计：
通过评价样题检测目标 1、2、3，达标率 100%。
学习过程：
课前预习：
1．什么是化学？化学研究什么？
2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？
3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？
４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？
５．填空：①物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，
而不会破裂，但会重新组合成新的分子。，奠定了近代化学的基础。
②发现了元素周期律和元素周期表。
6．记住如下物质的化学式
碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2
学习研讨：
1. 什么是化学？
【演示 1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？
【演示 2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加
入稀盐酸溶液，观察现象。
要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。
用 15分时间阅读课题 1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:
（1）什么是化学？
（2）化学的简单发展史。
（3）化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。
（4）怎样学习化学？
小结：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学
2. 化学的发展历史
①古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。
②原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的罗）
③元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫）
④纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。
⑤绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）
3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面
有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。
如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？
归纳总结：
化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题 1）
但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要

做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？
1.勤思考、敢提问、善交流、常总结。
2. 讲规范、勤动手、细观察、务求真。
评价样题：
1．化学研究的主要内容是：( )
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律
A、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、②④
2．到 20世纪末，人类发现和合成的物质已超过 3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（ ）
A.3000多种 B.1000多种 C.30多种 D.100多种
3．1896年， 发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史
于
4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是
（ ）
A．开发新的能源 B．合成新的物质
C．研究物体运动规律 D．防治环境污染
教学后记：