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- 2023-07-02 12:28:01 发布
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课题 2 水的净化
【学习目标】
1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
【自主学习】
阅读教材 P74-77,填空
1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是________________(填“纯净物”或“混合物”),为
使其净化可采用的方法有___________、___________、___________、___________,其中净化效果
最好的是_____________。
2.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_____________,将其经过___________或___________等,
可使其转化为软水。
3. 为 检 验 一 杯 是 硬 水 还 是 软 水 , 可 向 其 中 加 入 _____________ , 若 出 现
_______________________________________现象时,则是硬水。
4. 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入
明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用右图所
示装置进行过滤,请问:
(1) 加明矾的作用是_____________,图中玻璃
棒的作用是_____________,漏斗下端
紧靠烧杯内壁是为了_______________________________________。
(2) 过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因有:
_______________________________________;_______________________________________。
改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同看法。
理由是 ________________,若要制取纯水,还需采用的净化方法是_____
__。
【共同建构】
活动一:比较纯水与自然界中的水
【阅读】教材 P74
【讨论】纯水与自然界中的水的区别
活动二:了解自来水厂净化水的过程
【观看、比较】教材 P74图 4-14(或多媒体演示),了解自来水厂净化水的过程
【讨论】自来水厂净水流程及每个环节的作用
活动三:探究水的净化
1.【探究目的】天然水如何净化?
2.【设计实验方案】
提供以下药品及仪器用品:天然水、明矾、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3. 【实验探究】
实验步骤 实验现象 结论
4. 【实验结论】_________________________________
___________________________________________________________________。
5. 【评价与反思】可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?
_____________________________________________________________________________________
____________________________。
活动四:了解活性炭净水
【阅读】教材 P75图 4-17
【讨论】活性炭净水的净水原理
活动五:了解硬水和软水
1. 【思考】水壶或盛水器具上结水垢的原因?
【讨论】硬水和软水的定义
硬水:_____________________
软水:_____________________
2. 【实验探究】硬水和软水的检验
实验方案 实验现象 结论
3. 【思考、讨论】硬水的危害
活动六:了解蒸馏的原理及实验操作
【阅读】教材 P77,图 4-20和图 4-21
【实验探究】制取蒸馏水
【讨论】硬水软化的方法
生活中:_____________________
实验室:_____________________
活动七:归纳水的净化方法
【思考、讨论】水的净化方法及各种方法对水的净化程度的比较
净化水的方法 原 理 作 用
【典型例题】
如图 3-8所示。
(1)该图进行的是操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 ,
滤纸的边缘要 液面(填“高于”或
“低于”),这主要是因为。
(3)该操作用于净水,可除水中杂质,
如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)。
(4)我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?
【当堂演练】
1.硬水中溶解有较多的( )
A.钠的化合物 B.镁的化合物 C.铝的化合物 D.钙的化合物
2.自来水厂的过滤池的作用是( ...
【学习目标】
1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
【自主学习】
阅读教材 P74-77,填空
1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是________________(填“纯净物”或“混合物”),为
使其净化可采用的方法有___________、___________、___________、___________,其中净化效果
最好的是_____________。
2.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_____________,将其经过___________或___________等,
可使其转化为软水。
3. 为 检 验 一 杯 是 硬 水 还 是 软 水 , 可 向 其 中 加 入 _____________ , 若 出 现
_______________________________________现象时,则是硬水。
4. 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入
明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用右图所
示装置进行过滤,请问:
(1) 加明矾的作用是_____________,图中玻璃
棒的作用是_____________,漏斗下端
紧靠烧杯内壁是为了_______________________________________。
(2) 过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因有:
_______________________________________;_______________________________________。
改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同看法。
理由是 ________________,若要制取纯水,还需采用的净化方法是_____
__。
【共同建构】
活动一:比较纯水与自然界中的水
【阅读】教材 P74
【讨论】纯水与自然界中的水的区别
活动二:了解自来水厂净化水的过程
【观看、比较】教材 P74图 4-14(或多媒体演示),了解自来水厂净化水的过程
【讨论】自来水厂净水流程及每个环节的作用
活动三:探究水的净化
1.【探究目的】天然水如何净化?
2.【设计实验方案】
提供以下药品及仪器用品:天然水、明矾、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3. 【实验探究】
实验步骤 实验现象 结论
4. 【实验结论】_________________________________
___________________________________________________________________。
5. 【评价与反思】可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?
_____________________________________________________________________________________
____________________________。
活动四:了解活性炭净水
【阅读】教材 P75图 4-17
【讨论】活性炭净水的净水原理
活动五:了解硬水和软水
1. 【思考】水壶或盛水器具上结水垢的原因?
【讨论】硬水和软水的定义
硬水:_____________________
软水:_____________________
2. 【实验探究】硬水和软水的检验
实验方案 实验现象 结论
3. 【思考、讨论】硬水的危害
活动六:了解蒸馏的原理及实验操作
【阅读】教材 P77,图 4-20和图 4-21
【实验探究】制取蒸馏水
【讨论】硬水软化的方法
生活中:_____________________
实验室:_____________________
活动七:归纳水的净化方法
【思考、讨论】水的净化方法及各种方法对水的净化程度的比较
净化水的方法 原 理 作 用
【典型例题】
如图 3-8所示。
(1)该图进行的是操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 ,
滤纸的边缘要 液面(填“高于”或
“低于”),这主要是因为。
(3)该操作用于净水,可除水中杂质,
如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)。
(4)我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?
【当堂演练】
1.硬水中溶解有较多的( )
A.钠的化合物 B.镁的化合物 C.铝的化合物 D.钙的化合物
2.自来水厂的过滤池的作用是( ...
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