最新人教版九年级化学精品教案-4-1 爱护水资源（4）6页

课题 1 爱护水资源
【学习目标】
1.了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2.学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。
3.强化学生的爱水、节水意识。
4.养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
【自主学习】
阅读教材 P68-73，填空
1.我们要学会辩证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为________________________；水资源宝
贵是因为_____________________。
2．造成水资源紧缺的原因是：一方面_________________________________,
另一方面_______________________________________________________。
3. 因此，我们必须爱护水资源，一方面要___________，另一方面要_____________________。
4.节约用水，要通过使用新技术，改革工艺和_____________来减少大量工农业和生活用水，提高
水的利用率。
5.水污染的形成：
⑴工业生产中的“三废”（ _______________、_____________、_____________）
⑵农业生产中过量使用_____________和_____________。
⑶生活_____________。
6.水污染的危害：
⑴影响__________________________。
⑵破坏__________________________。
⑶危害__________________________。
7.水污染的防治：
⑴工业上控制“_____________”进入水体。
⑵农业上合理使用_____________和_____________，提倡节水农业。
⑶生活污水_____________处理和排放。
⑷增强_____________意识。
【共同建构】
活动一：讨论水的重要性，水在工农业生产中有哪些用途？
人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、
植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水
1%-2%，感到渴；缺水 5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水 15%，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。在地
球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的
65%。其中，脑髓含水 75%，血液含水 83%，肌肉含水 76%，连坚硬的骨胳里也含水 22%哩！没有水，
食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。
农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水，洗衣、洗澡、各种饮料
食品，生病了吃药、打针等。日常生活用水人均每天 2.5-4升，工业合成橡胶 2800米 3/吨，农业
浇一公顷地 750米 3/次。设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？
活动二：讨论自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？
水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内

也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球表面积的 。科学调查表明地球上的总水量 13.3 亿立
方公里，但其中海洋 97.2%，冰山冰川 2.15%，可利用淡水 0.65% ，约为 0.09亿立方公里.虽然地
球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的 1%。
活动三：讨论我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国家吗？
我国的淡水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流
较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为 2.8万亿立方米，居世界第五位。但我国
人口众多，人均水的占有量仅为世界人均占有量的 25%，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因
此我国属于缺水国。
活动四：讨论水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？
在我们这个星球上，水约占地球表面积的 3／4，是最为丰富的物质资源，虽然地球上总水量
很大，但淡水资源却不够充足，地面淡水仅占总水量的 1％，所以，淡水在社会发展中面临着短缺
的危机。尽管如此，现在全世界水资源污染还十分严重，就我国水资源状况分析，现有 1／4 的淡
水资源被污染，据统计资料表明，我国年排水量达 300—400多亿吨，其中有 70％以上的废水未经
任何处再...